منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية - تنامي ظاهرة اللوبي الفاسد داخل المؤسسة التعليمية.

- دفاتر الإدارة التربوية (https://www.dafatir.net/vb/forumdisplay.php?f=104)

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مربية الاجيال (المشاركة 603622)

.
وتحية ايضا ارق واجمل للاخت نرجس لو سمحت أختي انتبهي لحرف الذال المعجمة \ ذ\ في هذا وهذه ..
ثم انتبهي ايضا لكلمة الكبت فهي بالتاء العادية وليس المثلثة ..\ مكبوت ...الكبت ..\من جهة ومن اخرى ..الجواب : الفساد شامل .اختي المحترمة .وليعقوب حاجة قضاها من فعلته النكراء .المديروالتلميذات والاستاذة ...وهنا اسجل أن الالتزام بأخلاقيات المهنة اصبح مغيبا من الساحة التعليمية ..
وفي رأيي المتواضع يجب انضمام طرف ثالث ليسجل الجميع ثم يبعث بقرص مدمج الى الوزارة والاكاديمية والنيابة ولم لا إلى المحكمة الدولية بلاهاي ...والى منظمة حقوق الانسان وجمعية ما تقيش ولدي وبنتي ...وجمعية ماتقيش استاذتي واستاذي وجمعية ما تقيش مراتي ..\ ناري هذه الجمعية ستكون أكثر شراسة غير الله يستر \ ويلي ويلي استغفر الله العظيم ..الله يحضر السلامة ...
مع تحياتي وشكري لقبول اختي نرجس لنصائحي .....

لقد نسيت أختي الكريمة جمعية ما تقيسش مديري . تحية طيبة .

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sartre (المشاركة 603938)

لقد نسيت أختي الكريمة جمعية ما تقيسش مديري . تحية طيبة .

.
والله معك حق \ ما تقيش مديرنا \
شوفي المدير لا يمكن لاحد ان يتجرأ باش يقيسو لانه محمي بلوبي الفساد \ اقصد المدير الفاسد ..
والحماية تاتيه من جميع الجهات ما دام يصرح بان مؤسسته بخير ...هل رايت يا اختي نرجس .الفساد
كيف يجد له حماة .في هذه الارض ؟؟؟...

السلام عليكم
الحقيقة أن الموضوع المطروح موضوع مهم يستحق النقاش الجدي والمسؤول لكن اسمح لي أخي الكريم بالتعليق على ما قيل ببعض الجمل أتمنى ألا تقلقك وهي كالتالي:
1 -إن اللغة التي طرح بها الموضوع أعيد فيها النظر منذ زمن وهي لغة مرجعيتها ثقافة الإقصاء لا تقافة التواصل.
2 -إن فلسفة المؤامرة والاتهامات المتبادلة هي بدورها فلسفة غارقة في الماضي.
3 - لا نختلف حول الوضع الذي أصبحت عليه المؤسسات التعليمية لكن هذا أمر طبيعي ما دامت المدرسة مؤسسة اجتماعية تتفاعل مع محيطها . الفرق يكمن في مسؤوليتك ومسؤوليتي في مواجهة مثل هذه الظواهر بالعمل على عدة واجهات لا بالصراع والمواجهات والتعادي.
4 - خطاب ما يعرف بالنخبة في معالجة الظواهر والقضايا مهما كانت طبيعتها يجب أن يكون خطابا نخبويا يتعالى عن بعض المسقطات والمتساقط من الكلام.
أشكرك مرة أخرى على تفهمك.

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zitan (المشاركة 604385)

أحترم رأيك،ولا يقلقني بثاثا. إن كنا نتفق حول الوضع المزري الذي أصبحت عليه المدرسة العمومية،فمن في رأيك المسؤول الأول عن هذا الانحطاط الشديد الذي أصابها،والانزياح الواضح عن أهدافها التربوية النبيلة؟
أليست لوبيات الفساد تتحمل وحدها هذا الوزر؟
ألا تنهج هذه اللوبيات أسلوب المؤامرة والتدليس ضد كل من حاول فضح أساليبها اللاتربوية الدنيئة؟
فخطاب النخبة إذا لم يكن ملتزما بقضية مصيرية،فلا معنى له. وموضوع المدرسة العمومية،من القضايا المصيرية الشائكة التي ينبغي الخوض فيها بكل جرأة وتدقيق،لفضح المستور ذي الأثر السيء على ناشئتنا.

مع أجمل التحيات.