|
السلام عليكم اولا اشكر التربوي المتميز الذي اقترح الموضوع المسكوت عنه من طرف جميع المتدخلين. بما فيه نحن الاسانذة، ثانيا، الاداريون لا يهمهم الا ان تحقق مؤسساتهم اعلى نسب النجاح. و نسمعها صراحة من افواه بعضهم ،سواء اثناء المراقبة او النصحيح. الهدف من ذلك واضح رفع تقارير(محلية-جهوية-وطنية) مبشرة بتحسن المستوى التعليمي للتلاميذ،و حين تزور بلادنا احدى المنظمات غير الحكومية تكشف عن الحقيقة المزيفة،لتبدا سلسلة من الاجراءات لتبدير المال العام دون البحث عن مكمن الخلل. الذي يجب علينا كاساتذة هو ان لا تنتازل عن دورنا و حقوقنا و ان نؤدي واجبات بكل مسؤولية.مع الحذر التام من الادارة الني لن تسكن و لن تسكت حنى تنتقم لنفسها. نسبة النجاح نحددها داخل المجالس بالنصويت.عدم السماح لاي محاولة غش او تزوير للنقط... الله اوفقنا. |
السلام عليكم.
المشكل هو ليس في الخريطة المدرسية ،بل هي جزء بسيط من تدني المستوى التعليمي لأبنائنا و خصوصا على مستوى المدرسة العمومية. نحن نخوض معركة في مؤسستنا ضد هذه الخريطة،فيتم انتقال التلاميذ بمعدلاتهم الحقيقية،ونحمل الادارة مسؤوليتها في ذلك تمشيا مع التعليمات الوارة من الجهات المعنية،حتى لا نتحمل ما يملى. ولكن ،ما العمل في نظركم رغم موقفنا هذا؟ |
اقتباس:
خطة عملية من أجل التصدي لتعليمات الخريطة المدرسية و من أجل إعادة الاعتبار لمجالس الأقسام |
ما جاء في عرض الاستاذ تاجدادي كاف من حيث العرض القانوني الذي لامبرر لاي تهرب في تطبيقه لابعاد التهمة عن الاستاذ واتهامه بالتهاون او القول بان الاصلاح وقف امام المدارس ولم يدخلها اوالقول بان مشكل الاصلاح في الاقسام كما هو سائد عند المسؤولين.
|
|
| الساعة الآن 21:24 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها