منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية - من أجل معايير منصفة للترقية

- دفاتر الترقية والأجور والتعويضات (https://www.dafatir.net/vb/forumdisplay.php?f=126)

- - من أجل معايير منصفة للترقية (https://www.dafatir.net/vb/showthread.php?t=49467)

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hassan21-9 (المشاركة 357262)

لقد الغيت الاقدمية العامة...........رغم اني من اول المتضررين بذلك الا انني ابارك ذلك ........لسبب بسيط هو انه لا يعقل ان ارقى الى الدرجة الموالية وقد استوفيت ل10سنوات سنة2008 ويبقى اخي 16 سنة في نفس الدرجة

المقارنة بين أستاذ قديم تدرج عبر السلالم 7 - 8 - 9 - 10 ويطمح في الترقية إلى السلم 11 لحل مشاكل أبنائه المحتاجين إلى دعمه غير مقبولة إطلاقا خاصة مع تلميذه الذي ولج سلك التعليم بالسلم 10 لأنه حاصل على الإجازة ونحن نعرف مستوى الموجزين الذين حصلوا على هاته الشهادة بال... باستثناء قلة قليلة والدليل على ذلك أن مستوى القدماء يفوق بكثير مستوى الجدد وأعتقد أن أحسن حل هو انتقاء % 14 من كل فئة : فئة الموجزين فئة الحاصلين على الباكالوريا وفئة ما قبل الباكالوريا وعرضها على لجنة محايدة مع استعمال التقنيات الحديثة درءا لكل تزوير ولتكن النتيجة للأقوى والأصلح أما إسناد المهمة لمفتش يأتي في الظلام ليقوم من هو أحق بتقويمه فتكثر المساومات فتلك طريقة غير مقبولة في الوقت الحاضر إلا من طرفك لكي يترقى أخوك الحاصل على شهادته التي تعتبرها أهلته للترقي. ولي عودة لهذا الموضوع.:p

شكرا على ابداء وجهة نظرك حول الموضوع. اتمنى ان تستمر معنا في إغناء النقاش حول الموضوع من اجل الخروج بتصور عام حول الموضوع

إذا كان لا بد من أخذ الأقدمية بعين الإعتبار في الترقي ففي نظري يجب الإكتفاء بالأقدمية في الدرجة, فليس من المعقول أن يرقى أستاذ بعشر سنوات وآخر له أكثر من هذه المدة ولازال ينتظر. أما إذا ثم الإبقاء على نفس المعايير فيجب تحديد سقف للإنتظار لا يتعدى ثلاث سنوات على الأكثر.

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ramadan1429 (المشاركة 357443)

اخي الكريم ، شكرا على مشاركتك القيمة ، و وجهة نظرك في الموضوع ارجوان تستمر معنا في النقاش الى آخره

و هل من المعـــــــــقول
أن يرقى مومــــــــــــــو
يمارس العمل النقـــابي
لحاجة في رأس يعقوب
على حســــــــــــــــــاب
بابا جـــــــــــــــــــــــدي
الذي هـــــــــــــــــو أب
لست مومويـــــــــات ؟
مالكم ؟ كيف تحكمون ؟

كل واحد ينتظر دوره . /السابق ثم اللاحق . /غرسوا فأكلنا ونغرس فيأكلون