الثغرا ت القانونية والارتجالية لدى اهل القرار خلقت تناقضات لا يستسيغها عقل عاقل . واليكم مثالان دالان على التخبط والاستهتار بعيدا عن شعارات الحكامة والمأسسة ودولة الحق والقانون...


-- معطلون ذوو شهادات عليا تم توظيفهم بشكل مباشر دون ولوج اي مركز تكوين تربوي (الجودة ) واساتذة لهم دراية بالمهنة و اقدمية وبنفس الشواهد العليا تم اجبارهم علىخوض نضالات اقليمية ووطنية حتى يعترف لهم بالحق في تغيير الاطار .
-- طلبة جامعيون استفاذوا من التكوين في سلك التبريز بجانب زملاء لهم كموظفين( اساتذة اعدادي ) وبعد الرسوب في امتحان التخرج تم تعيين الطلبة اساتذة للثانوي التاهيلي ( السلم10) وعاد الموظف الى اطاره قبل ولوج مؤسسة التكوين ( السلم9)


على السادة الاساتذة ان يناضلوا ويشتغلوا جميعا وبدون عصبية فئوية من اجل انتزاع نظام اساسي خاص منصف يستوعب العديد من التناقضات التي تعج بها المنظومة و يقف ضد كل اشكال اللامنطق التي تخلقها عقلية الترقيع واحتواء الازمة .

المرجو من الإخوة الدفاتريين الإنتباه إلى كثير من التضليلات والمغالطات ، فأخونا صاحب هذا التدخل هو نفسه واضع بيان إضراب اللجنة الوطنية لأساتدة التعليم الإبتدائي والثانوي الإعدادي حاملي الشواهد العليا desa وdess
المرجو الإطلاع على موضوع : إضراب وطني واعتصام جديد لحاملي الشواهد العليا desa dess 2008 تجدونه في قسم السبورة النقابية

وكذا الإطلاع على ما يقولونه من افتراءات ضد أصحابهم وبنو جلدتهم من حملة desa dess فبالأحرى مادا سيقولونه في صاحب الإجازة....

من جانبي أؤكد أن تغيير الإطار هو من حقنا جميعا سواء إجازة أو شهادة عليا وليس لفئة معينة كما يعتقد صاحبنا أنانية واستكبارا وعملا بالمثل "أنا ومن بعدي الطوفان" ما علينا إلا النضال وتوحيد الصفوف فالترقي وتغيير الإطار حق مشروع

المرجو من جميع الإخوة الإنتباه جيدا وتحليل هذه المداخلة....................

كيف يحق للأخ نعث الموضوع بأنه يتضمن أخطء فادحة... ثم يصر بأن الموضوع آيل للنقل أو الحذف
ربما ستفهوم جيدا حينما تجدون بأن بيان اضراب حاملي الشواهد العليا desa dess قد ثم تغيير اسم واضعه من akdi 6630...إلى ayyouur لماذا إذن ثم تغيير اسم واضع البيان؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[
بما أنه ليس هناك أي جديد في كلامي هذا يا أخي العزيز كما فلت، وأنا أتفق معك في هذا، إذن حاول أن لا تكون كالساكت على الحق، لأنه لا يعقل أن فئة من الزملاء الأساتذة بعد أن حصلوا على شهادات جامعية بمعدلات عالية كان ثمنها سهر السنوات وليس الليالي فقط، وبعد أن تقدموا كسائر الطلبة العاديين بطلبات اجتياز مباراة ولوج المدرسة العليا للأساتذة واجتازوا الامتحانات الكتابية والشفوية إضافة إلى الانتقاء الأولي المبني على المعدلات المحصل عليها، ناهيك به ما عانوه خلال سنة كاملة من التكوين، قبل أن يعاد تعيينهم من جديد في جهات غير جهتهم الأصلية بعيدا عن أولادهم، و.. ، و ..، و..،:005: قلت لا يعقل أن نمكن زملاءهم من الأساتذة من الحق الذي استحقوه بجدارة وتعبd8smt2. بكل صراحة شخصيا سأشعر بالظلم في هذه الحالة وسأقول: اللهم إن هذا منكر ..............................