تجربتي علمتني ان المثابرة في اداء الواجب والثقة بالنفس،والتشبث بالامل،دون تملق ولا تزلف، طريق سليم للوصول الى المبتغى.
فكل ما ذكرته لايشكل سوى نسبة ضعيفة،ولا يجب ان نضعه امامنا عائقا يعوقنا ، ويثبط عزائمنا،بل علينا الايمان بقوة العزيمة والارادة ،لنحقق امالنا واحلامنا،وكل الامور العظام بدات احلاما.

الواقع يقول العكس وبتجربتي مع الامتحان الاغلبية تغش . وهدا المنظر مقزز للنفوس . نعم لتحقيق الاحلام ولكن ليس على حساب احلام الآخرين خصوصا المجدون منهم....

سوف احكي لكم اخوتي الحالة التهكمية التى وصلنا لها نحن رجال ونساء التعليم ففي سنة دهبت الى اسبانيا من اجل التكوين خلال العطلة الصيفية كاستاد اللغة الاسبانية ونزلنا نحن مجموعة في فندق وندهب للتكوين فى مركز خاص.واثناء حديتى مع البواب طرح علي سؤالا كم اتقاضى في الشهر كاستاد التعليم الثانوي فقلت له انداك اي في سنة 2000 مبلغ 5000 درهم فتفاجا وبدا يضحك على هده الميزيرية كما قال فسالته كم اجره كبواب فقال لي اضرب اجري فى 3 اي 15000.00 في الشهر ولديه فيلاو سيارة .هدا حالى انا كاستادمغبون لا يقدر على الغيش كبواب في اسبانيا.اما راعي الغنم في اسبانيا فيتقاضى 10.000.00شهريا وسكنا فابور.

فعلا المنظر مقزز،وليس الكل متفق على الوضع،وافضل طريقة لمواجهته هي الدخول الى قاعة الامتحان وكانك لاتعرف احدا،تلغي حواسك،وتركزها على ورقة الامتحان ،وتتجاهل كل ما يدور حولك، هدفك فهم المطلوب منك والاجابة الدقيقة عن الاسئلة المطروحة ، ودع الغشاشين ينقلون صفحات الكتب فهم لن ينجحوا ابدا، وانت تعلم انك لاتستطيع ان تمنعهم لانهم فاشلون مسبقا ويتشبثون بقشة الغش علهم ينجون من الغرق. فكن سباحا ماهرا في بحر علوم مهنتك ،واعمل باخلاص يعينك الله ويبارك في عملك.وتشبث دائما بالامل وكن متفائلا ولاتهتم باقوال المتشائمين الذين ينطبق عليهم المثل المغربي:"المش الا ما وصل اللحم ،يقول عليه خانز"

الموضوع اثار قضايا متعددة،ونبه الى التشتت الذي عرفه الجسم التعليمي منذ بروز الترقية الداخلية،كما دعا الى ضرورة التطتل للدفاع عن الزيادة في الاجر بتفعيل ما يسمى بالسلم المتحرك للاجور،وبذلك تتحسن وضعية العاملين ،وتبقى الترقية امتيازا وحافزا للتنافس،وهي اراء تستحق النظر والتفكير فيها والاشتغال عليها،خاصة مسالة تحريك الاجور خارج الترقية...