منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية

منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية (https://www.dafatir.net/vb/index.php)
-   دفاتر الانشطة الثقافية و الفنية و الرياضية (https://www.dafatir.net/vb/forumdisplay.php?f=88)
-   -   ورشة عمل حول موضوع:الصحافة المدرسية (https://www.dafatir.net/vb/showthread.php?t=58874)

bouchrahonnour 19-03-2009 19:21

السلام عليكم موضوع رائع يدل على رغبتك في التغيير وفقك الله
اريد فقط معرفة هل كل ابداعات التلاميذ تقبل لوضعها على مجلة حائطية مع العلم انه% 80 منهم غير قادرين على الابداع
وهل يجب ان يكون لديهم خبر مسبق لانجازموضوع او رسم ما....
ارجو المساعدة لاني اريد ان انجز مجلة حائطية مع التلاميذ

ذئب بني يعرب 26-03-2009 01:14

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bouchrahonnour (المشاركة 527681)
السلام عليكم موضوع رائع يدل على رغبتك في التغيير وفقك الله
اريد فقط معرفة هل كل ابداعات التلاميذ تقبل لوضعها على مجلة حائطية مع العلم انه% 80 منهم غير قادرين على الابداع
وهل يجب ان يكون لديهم خبر مسبق لانجازموضوع او رسم ما....
ارجو المساعدة لاني اريد ان انجز مجلة حائطية مع التلاميذ

و عليكم السلام و رحمة الله اختي الكريمة
بعد إذن أخي مراد طبعا
المجلة الحائطية أختي الكريمة فكرة حسنة و مميزة . و هي لم تأتي إلا لتعبر عن مستوى تطلع و إبداع التلاميذ و لو كانت هذه الأشياء لم تتبلور لديهم بالشكل الكافي . فالمهم أن تحاولي فهم نطاق إبداع كل تلميذ لتضعي يدك على المهارة التي يتقنها . فعلى سبيل المثال في صفي بعض التلاميذ خطوطهم جميلة رغم أنهم يواجهون صعوبات في التعبير و آخرون يعبرون لكن خطوطهم عادية و حروفها بسيطة ، و هنا ياتي دور المدرس ليوفق بين الطرفين و طبعا يشجعهما على الإبداع عبر خلق تكامل بينهما في مجموعات . و قد تجدين من يرسم و آخر يحسن الحكي بالدارجة و آخر يجيد الانتقال من الدارجة إلى الفصحى ، المهم أن تحاولي تشجيعهم و تبثي في صفوفهم المنافسة . فعلى سبيل المثال قسمي المجلة الحائطية إلى أقسام أو أبواب مثلا أفضل رسم للأسبوع ، أو إنشاء ، قصة
تقرير عن كائن ، أي شيئ و لو كان بسيطا المهم من اجتهد أن ينوه بعمله بان يوضع في مرتبة شرفية بالمجلة و مع تقدم الوقت ستلاحظين تحسنا في الأداء الإبداعي للتلاميذ .
و هذه بعض الأفكار تصلح لأن تكون بالمجلة الحائطية .
- رسم الأسبوع أو العدد ( يمكن أخذه منتطبيقات التربية التشكيلية المنجزة على أوراق مستقلة )
- صورة العدد
- قصة العدد ( بسيطة كانت أو حسنة المهم أن تكون الأفضل في الفصل )
- إفضل نص إنشائي . ( من دروس الإنشاءأو من غيرها )
- لا ئحة المتفوقين ( حسب المواد - أفضل من حفظ سورة أو أجاد تطبيقا ... )
- تقرير عن كائن حي ( قد يكون ببيئة المتعلم أو بمنزله وفق قالب يمكن أن تزوديهم به - مكان عيشه ، متوسط حياته ، مكان عيشه ... )
- لغز العدد مع التنويه باسم من حل السابق .
- مسابقات ، مسائل ، أسئلة ... طبعا عنصر التنويه حاضر دائما .
- طرائف مسلية ...
- أخبار المدرسة ، القرية أو المدينة ...
و الكثير الكثير ... المهم أن تعبر عن إبداعات التلاميذ حتى و لو كانت بسيطة .
طبعا يبقى لك كامل التقدير للنظر في ما يمكن أن يكون الأنسب لمتعلميك .
أجمل المنى
تحياتي

carmanel 02-04-2009 21:31

merci pour l'innitiative cher collègue
bon courage et bonne chance

مراد الزكراوي 09-04-2009 15:18

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة carmanel (المشاركة 563603)
merci pour l'innitiative cher collègue
bon courage et bonne chance

شكرا جزيلا على كلامك الطيب

مراد الزكراوي 09-04-2009 15:19

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ذئب بني يعرب (المشاركة 542513)
و عليكم السلام و رحمة الله اختي الكريمة
بعد إذن أخي مراد طبعا
المجلة الحائطية أختي الكريمة فكرة حسنة و مميزة . و هي لم تأتي إلا لتعبر عن مستوى تطلع و إبداع التلاميذ و لو كانت هذه الأشياء لم تتبلور لديهم بالشكل الكافي . فالمهم أن تحاولي فهم نطاق إبداع كل تلميذ لتضعي يدك على المهارة التي يتقنها . فعلى سبيل المثال في صفي بعض التلاميذ خطوطهم جميلة رغم أنهم يواجهون صعوبات في التعبير و آخرون يعبرون لكن خطوطهم عادية و حروفها بسيطة ، و هنا ياتي دور المدرس ليوفق بين الطرفين و طبعا يشجعهما على الإبداع عبر خلق تكامل بينهما في مجموعات . و قد تجدين من يرسم و آخر يحسن الحكي بالدارجة و آخر يجيد الانتقال من الدارجة إلى الفصحى ، المهم أن تحاولي تشجيعهم و تبثي في صفوفهم المنافسة . فعلى سبيل المثال قسمي المجلة الحائطية إلى أقسام أو أبواب مثلا أفضل رسم للأسبوع ، أو إنشاء ، قصة
تقرير عن كائن ، أي شيئ و لو كان بسيطا المهم من اجتهد أن ينوه بعمله بان يوضع في مرتبة شرفية بالمجلة و مع تقدم الوقت ستلاحظين تحسنا في الأداء الإبداعي للتلاميذ .
و هذه بعض الأفكار تصلح لأن تكون بالمجلة الحائطية .
- رسم الأسبوع أو العدد ( يمكن أخذه منتطبيقات التربية التشكيلية المنجزة على أوراق مستقلة )
- صورة العدد
- قصة العدد ( بسيطة كانت أو حسنة المهم أن تكون الأفضل في الفصل )
- إفضل نص إنشائي . ( من دروس الإنشاءأو من غيرها )
- لا ئحة المتفوقين ( حسب المواد - أفضل من حفظ سورة أو أجاد تطبيقا ... )
- تقرير عن كائن حي ( قد يكون ببيئة المتعلم أو بمنزله وفق قالب يمكن أن تزوديهم به - مكان عيشه ، متوسط حياته ، مكان عيشه ... )
- لغز العدد مع التنويه باسم من حل السابق .
- مسابقات ، مسائل ، أسئلة ... طبعا عنصر التنويه حاضر دائما .
- طرائف مسلية ...
- أخبار المدرسة ، القرية أو المدينة ...
و الكثير الكثير ... المهم أن تعبر عن إبداعات التلاميذ حتى و لو كانت بسيطة .
طبعا يبقى لك كامل التقدير للنظر في ما يمكن أن يكون الأنسب لمتعلميك .
أجمل المنى
تحياتي

إضافة جد قيمة
متعود على مجهوداتك الكبيرة يا أخي العزيز


الساعة الآن 03:29

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها