منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية
صفحة 133 من 207 « الأولى 3383123131132 133 134135143183 الأخيرة »
عرض 40 مشاركات من هذا الموضوع لكل صفحة

منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية (https://www.dafatir.net/vb/index.php)
-   دفاتر أساتذة و تلاميذ التعليم الإبتدائي (https://www.dafatir.net/vb/forumdisplay.php?f=91)
-   -   اليكم تحاضير القسم السادس parcours ومختلفات تربوية (https://www.dafatir.net/vb/showthread.php?t=29801)

حنظلة57 02-01-2009 14:19
http://www.sarkosa.com/vb/imgcache/4891.imgcache.gif






http://img205.imageshack.us/img205/3...bbbbbbbob0.gif

حنظلة57 02-01-2009 14:52

حنظلة57 02-01-2009 15:00

abomo007 02-01-2009 19:22
شكرا جزيلا يا اخي lectra 57.
اني جديد في استعمال معلوميات لهدا فاني لم استطيع قراءة تحاضيرك.
فهل من اعانة؟
تحية اخوية و جازاك الله عنا كل خير.

حنظلة57 02-01-2009 19:30
Jean-Pierre Astolfi distingue 3 modèles d'enseignement

1

le modèle transmissif

2


le conditionnement

dans la pédagogie béhavioriste il faut considérer les structures mentales comme une boite noire à laquelle on a pas accès

il faut donc s'intéresser aux entrées(en découpant la tâche à réussir en petites unités ) et aux sorties (en définissant un (comportement observable attendu en fin d'apprentissage


ICI

l'erreur est considérée comme une déficience du programme


ERREUR = BOGUE


comme en informatique




à suivre


الساعة الآن 12:57
صفحة 133 من 207 « الأولى 3383123131132 133 134135143183 الأخيرة »
عرض 40 مشاركات من هذا الموضوع لكل صفحة

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها