منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية - جمعية دعم مدرسة النجاح:الإشكال القانوني

- دفتر مشاكل وقضايا إصلاح التعليم بالمغرب (https://www.dafatir.net/vb/forumdisplay.php?f=193)

- - جمعية دعم مدرسة النجاح:الإشكال القانوني (https://www.dafatir.net/vb/showthread.php?t=104601)

أتصدقون أننا أسسنا جمعية دعم مدرسة النجاح بمؤسستنا التابعة لنيابة السطات،دون الاطلاع على المذكرة المنظمة لهاـ أي ونحن في جهل تام بمضمونها ـ لعدم توفرها لدى المدير،الذي قال بدوره أن النيابة لم تسلمه المذكرة؟؟؟

أعتقد بأن "جمعية مدرسة النجاح" لا تعدو ان تكون محطة من محطات الارتجالية التي تطبع تعامل الوزارة مع الشأن التربوي ببلادنا،بل هي حلقة من حلقات عنوانها الفشل الدريع على شتى المستويات.فمن منا لا يتذكر مصير"الجمعية الرياضية" و"مجلس التدبير " و" المجلس التربوي" و"الاورا ش البيداغوجية"و"منتديات الاصلاح" و"المخطط الاستعجالي"....وغيرها من المبادرات التي تسعى الى التجريب بما يعنيه ذلك من غياب التخطيط على المستويين المتوسط والبعيد.
صجيج ان المنطق يفرض تأجيل الاحكام الى ما بعد الشروع في التطبيق ومراكمة التجارب،لكن مع ذلك تتوفر لدينا المؤشرات على لا جدوى هذه الجمعية منها:
- لا ديمقراطيتها من جيث التأسيس.
- اعتمادها على مجلس التدبير لتفعيلها وهو نفسه الجهاز الذي ابان عن فشل دريع في الاضطلاع بمهامه لاسبابا ادارية ومالية وقانونية.
- مرجعيته الاساسية هي "المخطط الاستعجالي".ونحن نعلم ان هذا المخطط تصفوي للمدرسة العمومية ولاستقرار رجل التعليم في عمله وفي وظيفته .
- ارغام أعضائها على الانخراط لتوفير جزء من الموارد المالية(انظر باب المداخيل).
إن مشكل الحكامة والجودة في التعليم المغربي لايرتبطان بالجمعيات والمبادرات غير المدروسة/بل يرتبطان اساسا بالارادة السياسية لذلك وبتحسين المادية والاجتماعية لرجال التعليم وبالتعاطي الايجابي مع ملفهم المطلبي....انني هنا لا أرفض المبادرة لمجرد انها آتية من فوق فحسب ،بل لأنني على يقين بان الورزارة تستهتر بنا وبمدرستنا العمومية وبتعليمنا بصفة عامة.قارنوا في ذلك بين التعليم العمومي والتعليم الخصوصي وفتشوا في المخطط الاستعجالي لتقفوا على حجم الدعم المقدم للقطاع الخاص بدون جمعيات ولا استجداءات مقابل مطالبتنا في التعليم العمومي بتدبير ميزانية شحيحة مع ضرورة الاستجداء لاستكمال الخصاص.هنا يكمن الفرق. وكم من مرة انخرطنا في عدة مبادرات بحسن نية لكن دون جدوى.
لقد قالت الوزارة قبل سنة من الآن:" وصل الاصلاح باب القسم ولم يدخل"(لطيفة العابدة) مما يعني ان رجل التعليم هو سبب فشل الاصلاح.واليوم يأتوننا بجمعيات بيروقراطية لدعم النجاح.ولكن عن أي نجاح يتحدثون؟ فالنجاح أشكال ومن واجبنا تدقيق المصطلحات قبل الارتماء في كل ما يفرض علينا.واليكم مني ازكى التحيات

اتفق معك اخي تماما وشكرا على هذه المساهمة القيمة.....

تحية للجميع.
وماذا عن حل الجمعية الذي اسند للنائب او مدير الأكاديمية ضدا على ظهير الحريات العامة الذي اسنده للمحاكم الابتدائية .
و السلام

إخواني أخواتي يجب ألا نتعامل مع كل جديد يصلنا بأسلوب الرفض أوالخوف أو التشاؤم بل يجب علينا أن نستغله كفرصة أتيحت لنا لنعبر من خلاله عن إرادتنا في العمل الجاد حتى نغير تلك النظرة الاحتقارية التي ينظر بها إلينا،ولنؤكد للجميع أننا قادرون على التفاعل مع كل مستجد وذلك بالنقد البناء وتكييف هذا المستجد مع الوسط الذي نعمل فيه.
فجمعية دعم مدرسة النجاح فرصة جديدة ،إذا ما تم تفعيل أهدافها،لكل رجال ونساء التعليم قصد ابتكار مشاريع تربوية بناءة تهدف إلى تأهيل مؤسستنا التعليميةسواء تعلق الأمر بالبنية التحتية أو تأهيل العنصر البشري ،كما علينا ألاننتظر دائما الجديد من الوزارة الوصية بل علينا أن نفعل مؤهلاتنا بغية الخلق والابداع والابتكار في هذا الميدان،وفي بأن أهم شيئ جاءت به المذكرة الإطار هو الجانب المتعلق بالتمويل بحيث تعطى الصلاحية لهذه الجمعية للتصرف في هذه التمويلات ،وبطبيعة الحال ،بناء على المشروع الذي تم تقديمه.
إنه مجرد رأي وع احتامي الكامل لكافة الأراء التي أدلى الإخوة والأخوات في هذا الموضوع.

ولكن التعديل الذي تلاالمذكرةالاصليةحرم جل الأطرالمؤسسة من المشاركة الفعالةفي هذه الجمعية
نحن لم نطلع الا على المذكرة الاصلية ،حبذا لو أطلعتنا على التعديل