الأخت الفاضلة أمل الشاوي،
لم أدخل المنتدى منذ أيام لأسباب ، وعدت لأطلع على مختلف الردود حول الموضوع الذي شاركت فيه ، فلفت نظري مداخلتك التي اعتبرت فيها " التحالف مع الشيطان" كما ورد في مداخلتي هو من أجل "الإقتطاع " (اليوم فقط سيظهر من يتحالف مع الشيطان لان المشكل هو في الاقتطاع من الراتب) وأعطيت للمقولة تفسيرا (من يبحث عن المصلحة الخاصة هم متناقبو المستقلة)...
وبما أن المجال والمنطق لا يسمحان بشخصنة النقاش ، لأقول لك أنني أحترم وأنتقد كل النقابات وأعترف بوجودها ،وجود "الأمر الواقع" Statut-quo ...وأحترم الرأي الآخر(حتى يهديه الله)!!! إلا أنني أفضل أن أرفع إلى واسع علمك أن الهيئة لم تعمر عقدين كما ذكرت (ومعناها عشرين عاما)،من جهة ثانية أرجو إعادة قراءة مداخلتي والتمعن في ما وراء السطور لعلك تدركين أنني "لا أضرب من أجل الزيادة في الرواتب أو وضعيتي المادية فقط ، بل أضرب من أجل إعادة الإعتبار لكرامتي كإنسان ، وكمواطن مغربي"داعيا إلى "رفع سقف المواجهة ، والتصعيد إلى أشكال نقابية احتجاجية أخرى ، وإلى رفع سقف المواجهة والإنتقال من الخبزي إلى السياسي..."على اعتبار أن "والمفروض في الفئة "المتنورة"في المجتمع من الأسرة التعليمية أن تبادر إلى حمل مشعل التغيير الجذري لثقافة الخنوع وسياسة الفساد والإفساد الممنهجة..."
وليس الدخول في مناطحات فئوية وشخصية تدل على اللامسؤولية في النقاش واحترام الرأي كما رد عليك الإخوة...وتبرهن على نجاح من شتتوا العمل النقابي ، في ضرب أعضاء الأسرة التعليمية بعضهم ببعض...
مع احترامي وتقديري...
أخوك في المحنة : zakarov

الـدفـتـر الـتربـــــوي الـعــــــام
 

شكراا جزاك الله كل الخير

لا تحبطكم أساليب الوزارة
 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
إن الأساليب التخويف والترهيب المستعملة من طرف الوزارة بخصوص الاقتطاع من أجرة الدين نفدوا الاضراب خصوصا مناضلي ومناضلات النقابة المستقلة للتعليم الابتدائي أساليب بالية أكل الدهر عليها وشرب وشبع وأصيب بالتخمة وهده الاساليب هدفها إضعاف جيوب المقاومة الباقية في جسم تعليمنا المريض وحصار قوى الممانعة لتدجين أساتدة التعليم الابتدائي ليكفوا عن المطالبة بحقوقهم المشروعة والتاريخية المتمثلة أساسا في تحسين الأجرة وظروف العمل والتقريب بين السلالم والتعويض عن العمل في الوسط القروي وووو....والمطلوب من الاخوة المناضلين عدم إعطاء موضوع الاقتطاع من الأجرة أهمية كبرى لأنها تستهدف إرباك الساحة وخلط الأوراق للتراجع عن المطالب الأساسية والتفكير في هده المشاكل الجزئية لتعميق الاختلاف والخلاف بين أساتدة التعليم الابتدائي لتسهل على الوزارة تمرير أجندتها المشبوهة في استعمال القاعدة الاستعمارية القديمة فرق تسد.
والرد المناسب على مثل هده الاجراءات هو تصعيد اللهجة واستمرار النضال وتنويع أشكاله وبدل الجهد المضاعف من طرف الاخوة أعضاء المكتب الوطني والمكاتب المحلية للمزيد من التعبئة في صفوف رجال ونساء التعليم الابتدائي ليتشبع ليلتزم الكل بالنضال ومواصلة الاحتجاجات والوقوف أمام النيابات والاكاديميات وعقد لقاءات تشاورية وفتح نقاشات خلاصتها : تسوية جميع مشاكل السادة الاساتدة أو الاستمرار في خوض إضرابات جديدة ينخلرط فيها جميع الأساتدة وأقول جميع الأساتدة بشكل إيجابي ليحس المسؤولون أن الموضوع جاد وجاد ولايحتمل الترقيع والتسويف والمماطلة.
فما ضاع حق وراءه مطالب. أما ما تقوله الوزارة و الصحافة المحسوبة عليها وما يقوله الآباء وعامة المواطنين من ضياع التلاميد بسبب هده الاضرابات وهدر الأموال والوقت وطلب العطلة والاستجمام هو شكل من أشكال الهرطقة تهدف إشغال الناس على المشاكل الحقيقية التي يعاني منها التعليم الابتدائي فمن يقدر أن يواجه الوزارة لحل مشاكل نقص البنايات والتجهيزات الأساسية في العالم القروي والوسائل التعليمية والمقاعد والسبورات والمكاتب والخزانات والمكتبات والحواسيب والحدائق والأسوار والمراحيض ومنازل السادة الأساتدة وقاعات الاجتماعات والمطاعم المدرسية والملاعب الرياضية ووسائل التربية البدنية وتوظيف حراس للمدارس والفرعيات وغياب روض الأطفال والمساعدات العاجلة للتلاميد الفقراء وتقريب المدارس من التلاميد وتجهيز الأقسام بالوسائل السمعية البصرية وتوفير مرشدين تربويين واجتماعيين يمكن أن نعد النقص الحاصل إلى ما لانهاية فهل يعقل أن يتحمل السيد المناضل والمجاهد استاد التعليم الابتدائي وزر ما ترتكبه الوزارة ومن ورائها الحكومة في حق أبناء هدا الشعب.
فمزيدا من اليقظة والحيطة معشر الأساتدة حتى لا نترك للمزايدين والمسترزقين بهموم التلاميد والأساتدة والآباء مجال للإنتصار على إرادة الحق والقانون.
لا تخافوا من الاقتطاع فهده ما هي إلا تضحية بسيطة من التضحيات الجسيمة التي قدمها رجال ونساء التعليم القديمين منهم والحاليين .
وتصبحون على تعليم جيد وفعال وأستاد محترم ومكرم.:002:

ان كنت في المعرب فلا تستغرب
 

هذا هو حال هذه البلاد العزيزة، تحاسب رجل التعليم على نهج نضال حضاري يخوله له الدستور من اجل المطالبة بحقوقه، وتتستر على الذين ينهبون خيرات البلاد ويختلسون المال العام امام مراى الخالق والمخلوق. فلو كان ما يسرف على المنتديات والملتقيات والندوات وغيرها من تعويضات عن ما يسمونه التكوين المستمر، يصرف على اصلاح وتجهيز المؤسسات التعليمية، لوفرنا على الأقل ظروفا سليمة للعمل التربوي.

توضيح للتوضيح