[انما الاعمال بالنيات
النظام التعليمي في المغرب اصبح يتخبط خبط عشواء لانه يقتبس منهجياته من الخارج دون مراعاة البنيات التحتية المحلية للمؤسسات التعليمية ودون النظر للفوارق الاجتماعية هناك الراقية متوفرة لها جميع وسائل العيش الكريم و هنا متخلفة متوفرة لها جميع وسائل الاحباط و فقد الثقة في المؤسسات وهناك كما يقال [الديب تحت الكفة].وحدار من الوقوع في الخف.ولما تلك المجالس التي تملء صفحات كتب التشريع .

ألا ترى أخي أن الجمعية ما هي إلا سلطة جديدة قدمت لمجلس التدبير؟ إن الوزارة لما قررت إعطاء استقلالية في التسيير للمؤسسات في شخص مجلس التدبير عارضها إشكالية قانونية : تكمن في كون مهام مجلس التدبيرالتي حددها المشرع مسبقا لا تهم التسيير المالي .فكان عليها أن تعدل القوانين أو تبحث عن جهاز جديد بالمؤسسات التعليمية تخول له هذه المهمة. فكان الاختيار الذي أراه صائبا قد و قع على مجلس التدبير و لكي تكون له صبغة قانونية تمت المطالبة بتأسيس جمعية دعم مدرسة التجديد حدد الفصل الرابع من قانونها الأساسي العضوية بعد التعديل الجديد في أعضاء مجلس التدبير فقط.
وبذلك تكون هذه الجمعية و بكل بساطة هي مجلس التدبير في حلة جديدة و بمهام جديدة.

السلام عليكم .
لا اريد ان اخوض في الاكراهات والعوائق التي تعترض سبيل انجاح جمعية دعم مدرسة النجاح لاننا سئمنا من توجيه النقد لكل مبادرة مما
يساهم في القضاء عليها في المهد .فغالبا ما نستظهر الافكار الهدامة ونشل بها قدراتنا الابداعية .فمرحبا بالافكار الجديدة التي تولد الحماس
;وتنعش la matière grise .في تدخلي المقبل ساقدم مبادرة في هذا الاتجاه.

ملاحظات حول جمعية دعم مدرسة النجاح
 

تحية تربوية
لما قمت بقراءة القانون الأساسي لجمعية دعم مدرسة النجاح ,أول ما أثار انتباهي هو عدم تقديم هذا القانون الأساسي كمشروع قانون لأن الجمع العام هو الذي له الصلاحية داخل كل مؤسسة تعليمية للبث فيه وتعديل أوالمصادقة على بنوده ليصبح قانونا أساسيا لأن الطريقة التي قدم بها تم تغييب المعنيين بهذه الجمعية والملاحظة الثانية هو تركيبة المكتب التنفيدي حيت يتم اعتبار المدير هو الرئيس الفعلي وأين مبدأ الديمقراطية إنه تعيين مسبق وهذا الأسلوب يتناقض مع الحكامة الجيدة لكل فعل جمعوي ويعتبر كذلك أعضاء مجلس التدبير أعضاء بالصفة داخل الجمعية وهذا تعيين آخر لتشكيلة المكتب ونحن نعرف أن أغلب مجالس التدبير غير مفعلة وهي موجودة على الورق فقط وهذا ليس كذبا أو افتراء إنه الواقع ولاتفعل هذه المجالس إلا لقضاء مصلحة معينة أوتمرير رأي معين لإعطائه الشرعية علما أننا في آخر السنة ومقبلون على الحركة الإنتقالية ويمكن أن ينتقل بعض أعضاء الجمعية وتاريخ تأسيس هذه الجمعيات يجب أن يكون في بداية الموسم الدراسي مع تجديد كذلك مجلس التدبير وانتخابه بشكل ديمقراطي حتى تعطى المصداقية لكل عمل جمعوي الفعالية والنجاعة قصد إعداد مشاريع تربوية نابعة من حاجيات المؤسسة وملاحظة أخرى أريد طرحها بخصوص بعض مدارء المؤسسات التعليمية بالعالم القروي الذين لا يتواجدون بالمؤسسات التعليمية إلا في فترات محدودة وهذا ليس تعميما على بعض الشرفاء من هيئة الإدارة التربوية وهم قلة والحمد لله وهل هذه الفئة يمكن أن تكون على ٍأس هذه الجمعيات التي سميت جمعية مدرسة النجاح وأي نجاح ننتظره من مدراء يسيرون مؤسساتهم بالهاتف إنها أسئلة وملاحظات أضعها أمام الإخوة والأخوات لنتحذث حولها بكل موضةعية وبعيدا عن العواطف لأن ما بني بالمحاباة وإرضاء الخواطر لن يجدي نفعا لأأن تعليما لم يعد يقبل أن تسير أموره بالكذب والبهتان وتقارير كلها زور وزور تملأ بدون فعالية مثل الجالس التعليمية في غالب المؤسسات بدون فعالية لأنها مجالس فارغة ولادور لها