العيب فينا وليس في الإمتحان أو كيفيته. إن لدينا أزمة فكرية يجب إصلاحها، فالأستاذ الذي يسمح لنفسه بالغش يوم الإمتحان يعطي مثالا سيئا عن المعلم الذي يجب أن تقف له و...
يجب أن يبقى الإمتحان لأنه وسيلة للترقي ولكن يجب الزجر وطرد الأساتذه الذين يظبطون في حالة غش. فربما لن يستفيد الأستاذ {ة} من تلك الزيادة المادية ولن يبارك الله له {ها} فيها.
والله أعلم

وجهة نظري في الموضوع، يتضمنها مقترح سبق أن طرحته للنقاش، هذا الأخير له صلة بالموضوع المطروح. تحياتي

وهذا هو الرابط:

http://www.************/vb/subscripti...er=desc&page=4

[quote=lousstad;246020]أرى أن يتم استبدال الامتحانات المهنية بإنجاز بحوث تربوية وبيداغوجية أو دراسات لقضايا تعليمية أو مشاريع دراسية تهم مختلف مجالات التعليم وكل حسب تخصصه ، حيث يتم استدعاء المتقدم بالبحث وإجراء مقابلة معه أمام لجنة متخصصة ومحايدة بحيث تعطى له نقطة عددية حسب بحثه ..

...وبعد بماذا سيفيد...ومن سيستفيد من هذا البحث....؟؟فجامعاتنا برفوفها عدة ابحاث ....ورغم ذلك تعليمنا متخلف....ويجب ان لاننسى بان دولتنا تتبع سياسة التقشف...وقامت بتقنين الترقية....ارتبطتها بالتنقيط الجديد ...والمقاولات النقابية التي تدعي التمثيلية وافقت بدورها على هذ التنقيط....دون اخداراء المعنيين بالامر....وهذه الوثيقة تثبث ذلك....
http://ugdt.ifrance.com/images/ph.jpg

لا يجب ان يتهم الفاشلون في الامتحانات زملا ءهم الناجحون بالغش والزبونية لأن هذا الاتهام فاسد

الامتحان المهني مكسب يجب المحافظة عليه