الخمسة الأوائل الذين انهوا التمارين قبل الآخرين وأنجزوا إنجازا صحيحا يذهبون إلى ركن خاص بالقراءة ويأخذون مجلة أو كتاب أو يختارون تمارين إضافية من بنك التمارين وينجزونها وتكون لهم نقطة حسنة عبارة عن بطاقة صغيرة بيضاء وعندما يجمع عشر بطاقات يحصل على بطاقة خضراء وهكذا.... البطاقة البيضاء تساوي 1نقط والبطاقة الخضراء تساوي 2 الحمراء 4............
هذه الطريقة تشجع التلاميذ على القراءة كما تشجعهم على التركيز والسرعة أثناء الإنجاز .......

فكرة ميثاق ليوم
 

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
إليكم هذه الفكرة- البسيطة-، والتي كنت أقترحها على التلاميذ كل سنة، وتتلخص في عقد ميثاق بيني وبينهم حول المواد الدراسية التي سوف أقدمها لهم دون التقيد بالترتيب الموضوع رسميا على وثيقة استعمال الزمن وذلك دون الإخلال - طبعا- بالغلاف الزمني.
ما أرمي به من هذه الفكرة هو إقحام المتعلمين في تغيير التنظيم حسب استعدادهم وكذا الخروج من شرنفة التعليمات:
مثلا كنت أدخل في الصباح وأشرع في التوطئة لميثاق اليوم:

• إن الموضوع الذي سنتطرق إليه في مادة النشاط العلمي هو كذا...
• وفي التربية على المواطنة هو كذا...
• وفي الإنشاء هو كذا...

فبماذا ترغبون أن نبدأ؟؟؟
فيبدون آراء متباينة، لكن يتم الحسم فيها بعملية التصويت...
ربما تكون - في رأيكم فكرة بسيطة- لكنها تستمد قوتها من هذه البساطة، حيث أن الطفل عندما يحس أنه يُستشار فإنه نسبة الدافعية تكون لديه أكبر منه عندما يقوم بتلقي الدرس بشكل آلي.
فما رأيكم؟؟؟

شكرا اخي نزار على التهنئة وهذا الذي نقوم به ليس الا واجبا من اجل الرقي بمنتدانا الغالي
الفكرة التي شاركت بها رائعة و هي زيادة على ما ذكرت فهي تربي الطفل على الدمقراطية كما تشركه في العملية التعلمية

المراقبة المستمرة
 

من حين لاخر اعمل للتلاميذ مراقبة مستمرة في مادة معينة و اعتمد على سلم التنقيط السهل و الواضح فاخبر التلاميذ على انهم سيمارسون مهنة التعليم هذا اليوم فيقومون بتصحيح اوراقهم
لن تتصوروا حماس التلميذ و هو يصحح ورقته ثم يبدأ في انتقاد نفسه عندما يجد انه اخطأ في تمرين ما