المشاركة الأصلية كتبت بواسطة btissamg (المشاركة 607961) salam, merci pour les efforts fournis mais les liens ne marchent, j'arrive pas à telecharger les fiches

استاذتي الكريمة

ألف تحية وتقدير

مقام سعيد معنا

نعم هناك مشكلة في التحميل قد يكون راجعا الى خلل في السيرفر عند دفاتر
سأعمل جاهدا إن شاء الله لرفعها جميعا عند أحد مراكز التحميل

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tagssiwine (المشاركة 608038) merci pour tous ça mon cher ami

http://img301.imageshack.us/img301/9...a9d8563ps1.gif



http://img522.imageshack.us/img522/1...fethe25rc2.gif

Mais c'est surtout Skiner qui tire, une pratique pédagigique fondée sur le behaviorisme. l'apprenantissage, notion centrale de cette théorie, peut être obtenu par l'utilisation de récompences appelées" renforcements positifs" et de punitions appelées" renforcements négatifs". l'individu adopte un comportement lui permettant d'éviter les renforcements négatifs. Skinner a utilisé des machines à enseigner, puis des ordinateurs , pour l'apprentissage humain. A chaque fois que la personne émet une bonne réponce, la machine lui fournit un renforcement positif (message tel que "exact, très bien, continuez...). l'élève ne peut aborder une étape que si la précédente est parfaitement maitrisée

Cette méthode, utile pour l'apprentissage des notions codifiées, et inadaptée lorsqu'il sagit de savoirs moins formels. Par exemple, elle permet d'apprendre l'orthographe et les règles de grammaire mais s'avère limitée pour transmettre le savoir permettant d'écrire dans un style agréable.

Une seconde critique importante à l'encontre de l'enseignement à fondements behavioristes est de ne pas tenir compte des représentations, projets, motivations ect. des sujets.