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Suite

L'enseignant est donc, tout à la fois, le contraire d'un " bavard ", qui occupe le temps par son verbiage, et d'un " taiseux ", qui se réfugie systématiquement dans le silence pour mieux " respecter " ses élèves. Lenseignant est un professionnel de la véritable parole, habitée, organisée, ferme et rythmée. Rien n'est plus ravageur pour lui que la parole approximative : c'est de la fausse monnaie que les élèves reconnaissen tout de suite. Qu'il s'époumone, par exemple, à dire ; " taisez-vous! ", quinze dans l'heure, sans attendre que les élèves se taisent pour continuer sa leçon... et il scie la branche sur laquelle il assie. Il discrédite sa propre parole. Comme quand il donne des " consignes flottantes ", demandant à ses élèves de prendre un livre ou un cahier sans s'assurer qu'il est bien obei. Ou, encore, quand il demande le silence et le rompt le premier de manière intempestive!...

" Que ton oui soit oui, que ton non soit non ! " Que ta parole soit ferme sur ce qui structure la classe et permet la transmission. Qu'elle sache s'interrompre pour permettre à l'élève de rentrer en lui, d'apprendre à " penser par lui-même " et, donc, à " penser " tout court.

FIN

السلام عليكم

تحياتي أخي أحمد على هذا العمل الجبار و أسأل اللـه تعالى أن يتقبل منك

ها أنت ذا أنهيت المقرر قبل متم شهر يونيو و قدمت هدية قيمة لكل أستاذ يدرس المستوى السادس

كتب اللـه لك هذا العمل في ميزان حسناتك و جازاك عنه أضعافا مضاعفة بإذنه و توفيقه

أتذكر أنه في بداية السنة الدراسية لم يكن هناك شئ يذكر حول مقرر الفرنسية parcours

و بتوفيق اللـه و مثابرتك تمت هذه الصدقة الجارية فوالله ما وفيتك حقك لو قلت جازاك اللـه عنا كل الخير

أخوك و صديقك دائما

هشام

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة grand77 (المشاركة 693577) السلام عليكم تحياتي أخي أحمد على هذا العمل الجبار و أسأل اللـه تعالى أن يتقبل منك ها أنت ذا أنهيت المقرر قبل متم شهر يونيو و قدمت هدية قيمة لكل أستاذ يدرس المستوى السادس كتب اللـه لك هذا العمل في ميزان حسناتك و جازاك عنه أضعافا مضاعفة بإذنه و توفيقه أتذكر أنه في بداية السنة الدراسية لم يكن هناك شئ يذكر حول مقرر الفرنسية parcours و بتوفيق اللـه و مثابرتك تمت هذه الصدقة الجارية فوالله ما وفيتك حقك لو قلت جازاك اللـه عنا كل الخير أخوك و صديقك دائما هشام

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Savoir écouter c'est être attentif aux messages oraux et audiovisuels pour prendre du plaisir, s'émouvoir, imaginer, comprendre les autres, s'informer, dialoguer, se faire une opinion

Orienter son écoute en fonction de la communication

Respecter l'interlocuteur, son temps de parole, ses avis, sa sensibilité

Comprendre l'organisation et le sens

Relier pour construire du sens, les informations données par les éléments

verbaux et non-verbaux ( visuels et/ou musicaux ) du message

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