اعفاء مدير من مهامه امر وارد بين حين واخر وقد يكون دلك بسبب خطا مهني اونتيجة مشكل اخلاقي داخل المؤسسة. وقد يكون بطلب منه.

هو الصواب فى غالب الاحيان.......يابونسرين
لان الامثلة من الواقع كثبرة ومعاشة..........

تحية تربوية و بعد،
فبخصوص الاعفاء فيتم في البداية بعد تقرير لجنة مخولة لتقييم عمل المدير عموما وسلوكه ... يتوصل المعني بالامر باعفاء بصفة مؤقتة من الاكاديمية ، الى حين توصله بالاعفاء النهائي من الوزارة . و يمكن للمعني بالامر الطعن في التقرير والقرار معا لدى المحكمة الادارية قبل 60 يوما اذا استشعر أن هناك عيبا قانونيا يشوب القرار كانتفاء الصفة والمصلحة أو الشطط في استعمال السلطة ....
والغريب أن أغلب الذين تم اعفاؤهم بسبب تقرير حول عملهم وليس تغيباتهم هم ضحايا مؤامرات و انتقام لعدم الخضوع لابتزازات ذوي النفوذ و ممتلئي البطون الذين تعودوا تزكية مقدمي الجذيان وشي القضبان والسهر مع الخلان ...و الدفاع عن المقصر و الكسلان ، أما من يعتمد على سلوكه و حنكته وانضباطه فهو مذموم منبوذ يحفر له و تبعث له اللجان تلو اللجان حتى يخضع أو يعفى ويهان .
السؤال المطروح اليوم على الجميع أساتذة ومديرين هو كيفية التصدي للجان التفتيش الخاضعة لذوي النفوذ و للرؤساء الوصوليين ؟ التكتل لمواجهة هذه الظاهرة بفرض مبدأ التعاقد و الشفافية و الحكامة التي تعطي الحق للموظف أن يستشعر ببطاقة التنقيط أنه سيجرى له تفتيشا تربويا اذا كان أستاذ و تربويا اداريا ماليا اذا كان مديرا و يحق له الاطلاع عليه بفترة كافية لقبول ما جاء فيه أو تقديم طعن يضمن معه عدم حصول شطط أو انتقام بحضور فرد ممن يختار حتى لا يكون التقرير من جهة واحدة هي الخصم والحكم في نفس الوقت . أما ما يجري اليوم ، بعد تطبيق دعامات من الميثاق الوطني و البرنامج الاستعجالي ،فالحكامة والانصاف والتقويم في أغلبه ميزاجي ( هذا ديالنا غطيوْ عليه ) ( هذاك ماشي وينغ عصروه خرجوا منو الزيت ) بدون شبكات للتقييم أو أهلية للمفتشين لن تقوم للتعليم قائمة ( تصوروا مفتشا جاء يفتش يسأل عن الدعم التربوي ومتى يكون و من يقوم به ومن يؤدي مقابل تدريسه ) واعتمد تقريره في اعفاء مدير. ( وتخيل رئيس تدبير الحياة المدرسية يوبخ مديرا لانه صور نسخ الامتحان لتلاميذ 06 في مكتبة بمركز الاقليم و ليس بالقرية التي فيها المدرسة ) لم يعرف ان المدير يقتصد في ميزانية التعاونية حين يصور ب 25 سنتيم بدل 50 سنتيم ) وما أكثر الامثلة المضحكة المقززة لمثل هؤلاء الذين يقيمون مهام المديرين وهم لا يدرون شيئا . لنتداول كيف يمكن التخلص من مثل هؤلاء.
شكرا على تعليقاتكم مسبقا
أفيدونا بما تعلمون حول هذا الموضوع ـ، واطرحوا أسئلة نحاول الاجابة عنها ان شاء الله

السلام عليكم
لاشك أن التواصل بين المديرين ضعيف جدا ، وجمعية مديرات ومديري التعليم الابتدائي بالمغرب لم تحدد سقفا لعدد اجتماعات مجالس الفروع التي لا تعرف كيفية تدبير جل الملفات من طرف المكاتب التي لم تدعو بعد 3 سنوات الى عقد مجلس للتشاور على الاقل . فهل ننتظر التقرير الادبي والمالي في نهاية العهدة أم لا ؟
لم نسمع عن مؤازة مادية لاي مدير تعرض للشطط أو ... لم نحضر اي وقفة احتجاجية خاصة بمدير أو مدراء تعرضوا للاهانة او العنف او التعسف ...
هل ننتظر حتى ياتي القرار النهائي بالاعفاء من الوزارة حتى نتحرك ؟ وما فائدة الحركة والتنديد بعد القرار النهائي...
هذه الاسئلة تراودني كلما تذكرت احد زملائنا الذين اعفوا تعسفا ، وملفه معروف بالرشيدية على نطاق واسع وعلى الصعيد الجهوي والوطني .
أتساءل ، اذا كان هذا الملف الواضح لم يؤازر ماديا ومعنويا وتحركت من اجله النقابات والجمعيات ، فاي ملف سيحظى بالعناية ، الملفات المشبوهة ؟ اصحاب العلاقات ؟... لابد من اتخاذ مواقف حاسمة حتى نعطي المصداقية لجمعيتنا . ونسكت الاصوات المتخاذلة المتواطئة مع الادارة- اقليميا - والتي تعثر في الخفاء كل مبادرة من اجل اجلاء الحقيقة .انا اجهر بصوت الحق واقول لقد تخاذلنا وتركنا المدير يجابه وحده المتامرين ، فهل من مجيب ؟

لاتقلق أخي فليست وارززات وحدها تعرف هذا المشكل ففي مؤسسة تابعة لنيابة تارودانت نعاني نفس المشكل مع م...د....ي...ر جديد .لايحترم الأساتذة ولايعرف لغة الحوار والتواصل ويغلق الأبواب في وجه الأساتذة وكانت المؤسسة تعرف نشاطا وحيوية ولكن بمجيئه توقف كل شيء لاأنشطة لاتواصل ولالباقة في الحديث وحتى الساكنة كهرب الجو معها أفيدونا كيف نتعامل مع هذاالنوع الذي لم يحصل بعد على الاقرار وكيف ستكون الأمور ان حصل عليه وشكرا

[يشتكي أساتذة سيدي يحيى زعير ( تمارة ) بالاعدادي من تصرفات و سلوكات مدير الاعدادية ، و يؤكدون عدم كفاءته لممارسة مهام المدير ، اذ حول الاعدادية الى ما يشبه ملك خاص لهذا المدير ، اذ هو الآمر و الناهي في كل شيء ....اجتماعات بطلب من المدير في أي وقت دون مشورة ، و اثقال كاهل الثلميذ بجدول زمني لا يراعي البيئة القروية لهذه المنطقة........و نحن لا ندري لما النيابة و الأكاديمية مصممة على التستر على أفعال على المدير
[URL="يشتكي أساتذة سيدي يحيى زعير ( تمارة ) بالاعدادي من تصرفات و سلوكات مدير الاعدادية ، و يؤكدون عدم كفاءته لممارسة مهام المدير ، اذ حول الاعدادية الى ما يشبه ملك خاص لهذا المدير ، اذ هو الآمر و الناهي في كل شيء ....اجتماعات بطلب من المدير في أي وقت دون مشورة ، و اثقال كاهل الثلميذ بجدول زمني لا يراعي البيئة القروية لهذه المنطقة........و نحن لا ندري لما النيابة و الأكاديمية مصممة على التستر على أفعال على المدير

http://www.bayanealyaoume.ma/def.asp?codelangue=23&id_info=14874&date_ar=2009-1-20%2020:14:00

http://www.************/vb/showthread.php?t=53733

توضيح
 

جاء في المادة 17 من النظام الاساسي ما يلي :
يعفى من مهام الادارة التربوية ويعاد الى اطاره الاصلي كل من ثبت عجزه صحيا او مهنيا عن القيام بهذه المهام. انتهى
ومن خلال تجربتي المتواضعة والحالات التي اعرفها فالذين تم اعفاؤهم منهم من تبت في حقه اختلاس لاموال المؤسسة ومنهم من زور شهادة مدرسية او زور نتيجة تلميذ وهناك مدير بمدينة ... اعفي لانه تستر على مقتصد غادر الوطن الى الخارج لاكثر من اسبوعين اما ما عدا ذلك من مشاكل خاصة بالتسيير فلا احد هو بمناى عنها.