أخي العزيز halyadane، طرحي لتلك الاسئلة لم يكن الغرض منه استهدافك في شخصك حاشى لله .
الهدف منها لفت انتباه بعض "المنظرين" في علوم التربية الذين يصورون الأساتذة في هيأة جلادين ليس في قلوبهم رحمة و لا رأفة، لا هم لهم إلا التنكيل بالتلاميذ ويصدرون الأحكام عن بعد دون أن تكون لهم أدنى تجربة بأمور القسم و أجوائه و الضغوط التي تتقل فكر وتوتر أعصاب الأستاذ.:005:
نعم هناك حالات مرضية نلاحظها في مؤسساتنا التعليمية حيث يصبح الضرب أذات قمع و انتقام عوض أن يكون وسيلة عقاب في حالات نادرة وفي حق فئة معينة من التلاميذ و في حدود بعيدة عن الضرب المبرح.
شخصيا لست مناصرا للعنف لا داخل و لا خارج المؤسسات التعليمية، إلا أنه في بعض الأحيان أراه أخف الضررين على التلميذ.

العقاب البدني و النفسي يؤديان إلى إعداد شخصية منطوية و سلبية غير مبادرة.

هذا المشكل يمتد إلى كل مظاهر حياتنا السياسية و الاجتماعية و المدرسة امتداد طبيعي لوسطها.

فلو بذلت أسرنا الجهد الكافي لإعداد أجيال ملتزمة و تتمتع بقيم النقاش و المبادرة لكان من الطبيعي أن يتقلص هامش العنف في المدارس و تحل محله قيم التعايش و التسامح و تدبير الخلاف.

لا ننسى أن من تعومل معه بهذه الطريقة سيلجأ إليها في تعاملاته المستقبلية أيضا.

إذن يبقى القضاء على العنف مرهونا بجهد جماعي يلتزم فيه كل طرف بمسؤولياته .