عمل النقابة هو الدفاع عن ملف مطلبي متكامل متضمن لعدة مطالب تهم كل الفئات وفي إطار القوانين الجارية.
نستفيد بما تحقق ثم نطالب بما لم يتحقق.
أما من يحكم على العمل النقابي بالسلب من خلال وضعيته السلبية ،فحكمه يبقى باطلا .والله أعلم.

لم يبق الكثير للإستغناء عن هذه النقابات القديمة التي اصبحت تقف ضد نساء ورجال التعليم في بلادنا وتقضي مصالح اصدقائها .كل قدمته كان لصالح البعض دون الأخر مما جعل التعليم يتدهور في بلادنا فالفوارق المادية بين رجال التعليم جعلة الأغلبية يعيشون في بؤس وتدمر والتساءل عن مصيرها وخاصة الذين اشرفوا على التقاعد.كونوا حدرين ولا تجعلوا هده النقابات تمتطيكم مرة اخرى لتحقق اهافها
.

بصفتك مشرفا على دفتر من الدفاتر ، المطلوب منك هومحاولة الرفع من قيمة النقاش ، عبر حوار مقنع ، أما إصدار الأحكام المجانية و المجانبة للصواب ، لا يخدم بأي حال قضيتنا كشغيلة تعليمية .
إن نقاش الوضع النقابي شيء ن وتفريغ المكبوتات شيء آخر ، أستغرب

الامل اخي musto هو ما ننشده لكن ليس بالمشاركة السلبية التي تنبني على دعه يفعل دعه يمرر دعه يقضي مصالحه الامل الدي ننشده هو الدي يوصل الى التغييروالى تصحيح العمل النقابي ليصبح جادا وهدا التغير تحكمه الديموقراطية وبالتالي خضوع الاقلية للاغلبية ولقلية يا اخي هو مجموعة المناضيلن الشرفاء المحاصرون من الاغلبية اغلبية المصلحين الانتهازيين الوصوليين فالاصلاح يجب ان ينصب على من نعلم كما اشرت ونتصدىلهؤلاء المفسدين

كلام ينم عن جهل تام ، بأبجدية العمل النقابي ، وبألياته ، و بتاريخه ، فعلا يلزمنا الكثير من أجل الرفع من وعي النتسبين إلى التعليم ، وخصوصا أمام غياب التأطير السياسي و النقابي ، في الثانويات ومراكز التكوين و الجامعات ،أستغرب لما يحمله بعض رواد المنتدى من تمثلات للنقابة ، فمنهم من يتصورها شخصا ، ومنهم من يتصورها وزارة ، ومن تاجر يبع ويشتري .
عيب أن يكون المدرس (ة) لا يعلم عن التاريخ النقابي ، والعمل النقابي عموما ، فالنضال النقابي يحتاج غلأى معرفة تاريخية و سوسيولوجية ,
الويب سهل الأمر ، مرة مرة الواح يقرا مافيها عيب ،
و بعد ذلك حللوا ثم احكموا ويبقى الحكم نسبيا فلا حقيقة كاملة