أتساءل عن مدى جدية مسؤولينا عندما يتحدثون عن تطوير أداء الإدارة التربويةخصوصا في التعليم الابتدائي. لا أفهم مطالبة المديرين باستعمال الأنترنيت لمسك الإحصاء السنوي العام دون توفير أبسط الشروط لتحقيق ذلك... فمتى تم تزويد المدارس بالحواسب؟ ومتى تم ربطها بشبكة الأنترنيت؟ بل متى تلقى المديرون الحد الأدنى الذي يمكنهم من استعمال تكنولوجيا الإعلاميات؟سيقولون : لقد نظمنا دورة تكوينية لفائدة المديرين في بداية الصيف الماضي... ثلاث ساعات يتحدثون فيها عن مراحل متقدمة في الوورد والإكسيل متناسين أن أغلب المديرين لايحسنون الإمساك بالفأرة!!!!!!

السلام عليكم
يبدو أن هذه الوزارة لا زالت لم تعرف ماذا تريد
بالله عليكم واش البوابة الخاصة بالاحصاء (أقصد المتعلقة ب E-sise) لازالت لم تفتح لحد الآن
و هم أرادوا النتائج قبل نهاية الاسبوع الاول من شهر يناير
و امتحانات (الامتحان الموحد المحلي) على الابواب
بالله عليكم قولوا لي واش هاد المدير أصبح (superman) ..من طبيعة الحال في غياب الاطر المناسبة للمساعدة..
أقول لكم أنا شخصيا تشتغل معي كاتبة من درجة عون خدمة و كذلك القيمة على الخزانة (أين هي الاطر اللازمة للمساعدة)...
مرارا و تكرارا أقول لكم أنهم يمعنون في إهانة المدير
هل تتفقون معي
و لي عودة في الموضوع و شكرا

سنة مباركة على الجميع ، الادارة التربوية تم اختيارها أمام محدودية أفق التغيير والارتقاء الوظيفي ، ما علينا المهم ، في نطاق البرنامج الجديد الذي انفردت الوزارة بوضعه -فتح بوابة لوضع المعطيات الاحصائية - بصفة مباشرة ، لازلنا ننتظر أمل فتح التواصل بالرغم من التوفرعلى *****ووووو

سلام

رابط خاص بتحيين معطيات البنية التحتية للمؤسسة ( البنايات و اسم المدير و عدد الحراس العامين)

http://sise.men.gov.ma/gresa


رابط خاص بتحيين معطيات التمدرس و الموظفين و البنية و الأقسام

http://sise.men.gov.ma/esise


و شكرا

[quote=khoutari;357520]سلام

رابط خاص بتحيين معطيات البنية التحتية للمؤسسة ( البنايات و اسم المدير و عدد الحراس العامين)

http://sise.men.gov.ma/gresa


رابط خاص بتحيين معطيات التمدرس و الموظفين و البنية و الأقسام

http://sise.men.gov.ma/esise


و شكرا

Adresse introuvable
Firefox ne peut trouver le serveur à l'adresse sise.men.gov.ma.
Le navigateur n'a pas pu trouver le serveur hôte pour l'adresse indiquée.
* Avez-vous fait une erreur en saisissant le nom de domaine ? (par ex. « ww.mozilla.org » au lieu de « www.mozilla.org »)
* Cette adresse de domaine existe t-elle ? Son enregistrement a peut-être expiré.
* D'autres sites sont aussi inaccessibles ? Vérifiez la connexion au réseau de votre ordinateur et les paramètres du serveur DNS.
* Votre ordinateur ou votre réseau est-il protégé par un pare-feu ou un proxy ? Des paramètres incorrects peuvent interférer avec la navigation sur le Web


رغم عدة محاولات دون جدوى.

في الحقيقة هناك موقعين :
الأولhttp://sise.men.gov.ma/gresa يخص المؤسسة .
والثاني http://sise.men.gov.ma/E.sise ويخص الإحصاء في حد داته.
(كل وحدة مدرسية على حدة لها اسم المستعمل وكلمة المرور الخاصة بها).
ونبقى رهن إشارة الإخوة الكرام في أي استفسار يخص التعامل مع هدين الموقعين و تعبئة المطبوعات.

بارك الله فيك اخي الكريم

تساؤلات
 

فيما يخص خانة البحث عن معلومات الموظف وبالخصوص في خانة وضع رقم البطاقة الوطنية تظهر الرسالة التالية:
La deuxième partie de la CIN doit être numérique

من الأهم الإحصاء ام الإمتحان الموحد ؟
 

بنيابة مكناس .توصل مدراء المؤسسات التعليمية ب*****ات.لكن اين هي الحواسب و الانترنيت.والأطر الكفأة للمساعدة المؤسسة التي عمل فيها بها 1600تلميذ و51 أستاذ إعدادي دون نواة التأهيلي وما بها من أساتذة وتلاميذ لكن الأطر الادارية شبه منعدمة فالمؤسسة بها معيد واحد و 3 حراس عامين وكاتب وقيم فأين لنا مع الأحصاء ونحن الأن بصدد اعداد الامتحان الوزارة تريد السير بالقرن 21 أو أكثر لكن الإمكانيات هي لقرون مضت ومن الهم ما يضحك فهناك حارس عام بدون مكتب ولا خزانة ولا أي شيء...

أضيف إلى كل هذه المشاكل عدم اشتغال الموقع بشكل جيد حيث لايقبل مسك المعلومات ولا النيابةترغب في تسلم الوثائق فيبقى الإحصاء في محفظة المديرإلى أن .............

فعلا ما قلته أخي صحيح ولكن لقد تم تدارك الأمر وتصحيح هدا الخطأ التقني .

ما هي مشكلتك بالضبط إسأل وبعون الله نحن نجيب.

إلـــى السيدات والسادة

- مديرة ومديري الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين؛


وبعد، فانطلاقا من مقتضيات الميثاق الوطني للتربية والتكوين، وتمشيا مع سيرورة الإصلاح النوعي الذي تعرفه المنظومة التربوية والتي يتبوأ فيها العنصر البشري مكان الصدارة، واعتبارا للمهام التي يضطلع بها الأعوان، وخصوصا منهم المكلفون بالحراسة، في توفير بيئة سليمة وإيجابية، وتقديرا لدورهم المحوري في الحفاظ على ممتلكات وتجهيزات المؤسسات التعليمية وصيانة فضاءاتها، واستحضارا لخدماتهم الإدارية وانعكاسها الإيجابي على قيام المدرسة بأدوراها ومهامها التربوية والمؤسساتية والتنظيمية والاجتماعية، ورغبة في توفير ظروف ملائمة تحترم التوزيع العادل والمنصف لأعمالهم، وسعيا إلى تحديد مرجعية تنظيمية للمهام الموكولة للأعوان العاملين بقطاع التربية الوطنية بصفة عامة والعاملين منهم بمؤسسات التربية والتكوين بصفة خاصة، يشرفني أن أطلب منكم اتخاذ جميع التدابير التي ترونها ملائمة من أجل تحقيق الأهداف التالية:
أ‌- إبراز دور الأعوان في تحسين الخدمات الإدارية والتربوية لمؤسسات التربية والتكوين وصيانة فضاءاتها؛
ب‌- التوزيع العادل لأعمال ومهام الأعوان وتحديد مجالات عملهم بشكل يضمن لهم سائر حقوقهم كموظفين ويحدد واجباتهم المهنية؛
ج- تقوية علاقات التواصل والتعاون بين الإدارة التربوية والأعوان بمختلف فئاتهم بشكل يعزز دورهم داخل المؤسسة ويضمن كرامتهم ويساعد على اندماجهم داخل المحيط المدرسي.
ومن أجل ذلك، يتعين اتخاذ الإجراءات والتدابير التالية:
1- المجالات التالية:
تحدد مهام الأعوان العاملين بالمؤسسات التعليمية ومؤسسات التكوين من طرف رؤسائهم المباشرين عند بداية كل موسم دراسي وفق
Øمجال التنظيف والصيانة ( الحجرات- المرفق الصحية- المكاتب الإدارية- الساحة- المناطق الخضراء...)؛
Øمجال الحراسة والخدمات الإدارية ( الحراسة- البريد- دخول وخروج التلاميذ...)؛
Øمجال العمل بالداخليات ( وفق المذكرات الوزارية التنظيمية الصادرة في الموضوع).
2- يتم وضع استعمالات زمنية للأعوان العاملين بالمؤسسة من طرف السيد (ة)
المدير (ة) وفق نفس الشروط التنظيمية المطبقة على الأطر الإدارية ( عطلة نهاية الأسبوع ونصف يوم خلال أيام العمل) مع مراعاة خصوصيات المرفق الداخلي وضمان السير العادي للمؤسسة؛
3- تعويض أيام العمل المنجزة من طرف الأعوان خلال العطل الرسمية في إطار نظام المداولة بأيام موازية؛
4- ضمان استفادة الأعوان من عطلتهم السنوية وفق توزيع يراعي السير العادي للمؤسسة ( ثلاثون يوما للأعوان الرسميين وواحد وعشرين يوما للمؤقتين والمياومين).
وتجدر الإشارة إلى أن التدابير والإجراءات السالفة الذكر تسري على جميع الأعوان المزاولين لمهامهم بمؤسسات التعليم العمومي ومراكز التكوين، باستثناء الأعوان العموميين المحددة مهامهم بمقتضى نصوص قانونية خاصة.
ونظرا لما تكتسيه هذه العملية من أهمية بالغة، فإنه يرجى من السيدة والسادة مديري الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين والسيدات والسادة نواب الوزارة ومديرات ومديري مؤسسات التربية والتكوين، كل في دائرة اختصاصه، إيلاءها العناية اللازمة، والحرص على تنفيذ مقتضيات هذه المذكرة على الوجه الأمثل تحقيقا للأهداف المتوخاة، والسلام. الكاتبة العامة . إمضاء لطيفة العبيدة
نرجوكم ونتوسل أليكم أيهاالسادة على تفعل هده المدكرة ألتى لم تقل أهمية علي المدكرة أخر وكيف تستفسرون هده الفئة أدلم يكون له أستعمال الزمن كباقي الموظفين في جميع القطاعات حتىمأخر فجئن من نائب بطلب أستعمال الزمن من عون عند وقوع حدتت

تحية وشكر وتقدير لكل من ساهم في إشهار الموقع .

أخي الكريم عندما تدخل إلى الموقع gresa فستجد فيه معلومات عن المؤسسة، و عليك تحيين المعلومات المتعلقة بالمؤسسة وتصحيح ما قد يكون خاطئا. والدخول إلى كل صفحة على حدى.و ذلك بالنقر على العناوين-الروابط- المكتوبة بالأزرق.
أ/ا الموقع الآخرhttp://sise.men.gov.ma/esise فهو خاص بكل ما يتعلق بالأرقام الواردةفي مطبوعات الاحصاءQ05 ; Q08 وتعيينات المعلمين بالفروع ومعلومات حولهمQ12/1 ; Q12/2 ; و ما عليك إلا ملء الخانات فالعملية سهلة جدا.
وفقك الله.

الموقع غير شغال هل هذا عام أم لا ؟؟؟؟

أحيانا نعم وأحيانا لا .يجب إعادة الكرة وسيفتح.

الرابط الصحيح هو :
http://sise.men.gov.ma/esise

أكثر من 26000 زائر لهذه الصفحة ولم يقم المشرف على هذا المنتدى بعد بتثبيثها.فما هي ياترى معايير التثبيث إن لم تكن درجة الاهتمام من طرف المتصفحين؟

شكرا اخي على التوجيه و الارشاد

شكرا الاخوة آعضاء المنتدى

لابد من الرقم السري والاسم(login+ code) تتسلمه من النيابة كل مديرة ومدير المؤسسة. ولا يمكن للأساتذة الدخول ولا الحصول عليهما. ببساطة لأنه ليس من شغلهم ولا يهمهم كمدرسين.

Merci a vous tous

الإدارة الإلكترونية في مقابل غالبة المديرين والمديرات "الكلاسيكيين والكلاسكيات. "

من حق المدير ان يستعمل حاسوبه في كل الاوقات واينما كان فطبيعة عمله تتطلب دلك اصبح الان شغله الشاغل البحث عن شراكات التواصل مع كل الفاعلين التربويين من اجل الوصول الى نتائج تشرف المدرسة المغربية واقول لمن يقدفه بالتهم اتق الله ولا تصدر اخكاما مجانية في حقه انه رجل تربية وتعليم رجل تربية تربية تربية..........................