اللهم ارزقنا الحلال وبارك لنا فيه.
ارى ان الوزارة حققت مبتغاها في التفريق بين رجال ونساء التعليم بهذه الامتحانات المهينة بدريعة تحسين الظروف الاجتماعية لهموهو حق اريد به باطل .حيث نرى كيف نجد مدرسين يفصل بينهما جدار والفرق بين اجرتهما تتعدى3000درهم وهذه كما نقول الحكرة.

وفق الله تعالى الذين اعتمدوا على انفسهم

من غشنا فليس منا

حتى لا نكون قاسيين فنتمنى النجاح للجميع

يا حي يا قيوم يا ذا الجلال و الإكرام ، اللهم نجح كل مجد متق لم يغش في الإمتحان الأصغر ووفقه للنجاح في الإمتحان الأكبر

آآآآآمممممممممممييييييييييينننننننننننننننننن
http://tarbawiyat.123.fr/Images/bonne_annee_1430.gifhttp://tarbawiyat.123.fr/Images/bonne_annee_1430.gif

مشكوووووووووووووووووووووووور اخي الكربم

"من غشنا ليس منا"وكل غشاش فهو حافظ لهذا الحديث الشريف ويتجاهله ويلقنه لأبنائه

***أعتقد أساتذتي الكرام أن المواضيع في متناول الجميع دون اللجوء إلى الغش لأن الغش في مثل هذه المواضيع يؤدي إلى ما لا يحمد عقباه..علما أن الأجوبة عن أسئلة /مواضيع الامتحان/ تعتمد على تجربتنا البيداغوجية..الميدانية..
*و أهنئ كل من اعتمد على نفسه و توكل على الباري تعالى و اجتنب الغش و غيره:/المحسوبية الزبونية../.
و أهنئ الإخوة المراقبين و اللجنة المكلفة بمركز الامتحان الذي امتحنت به..و الذين قاموا بعملهم..محاربين عملية الغش..على الرغم من وجود بعض المناوشات التي حدثت بينهم و بعض الممتحنين..و ذلك كلما حاول أحدهم اللجوء إلى /الغش/..إلى/النقل../*لست أدري ماذا سينقل؟؟؟؟؟؟؟؟
***المشكل المطروح هنا ..هو التوقيت..خاصة بالنسبة لاختبار منهجية التدريس..فهو غير كاف؟؟؟.
*و الإشكالية-خاصة في منهجية التدريس-هي:عدم اطلاع العديد منا -إذا لم أقل جميعنا-على منهجية التدريس بجميع مستويات الابتدائي.
فماذا عن من لم يغير المستوى الذي يدرسه منذ سنين؟-أعتقد أنه كان من الأجدر على واضعي هذه الامتحانات:-احترام هذه الخاصية,و ذلك دون تحديدهم للمستويات الدراسية,كي يتمكن كل ممتحن :الكتابة في منهجية المستوى الذي يدرسه..و إلا كيف يمكننا العمل بأحد المستويات..و مراجعة جميع منهجيات المستويات الأخرى؟...
***و الطامة الكبرى..و التي نعاني منها عامتنا:الحالة النفسية..خاصة عندما..تسمع عن..أو تحضر احتجاجات عن من نجحوا.. دون حضورهم..و اجتيازهم الامتحانات..؟و ذلك قبل ولوجك قاعة الامتحان بدقائق..
احتجاجات..نضالات..لكن..دون جدوى..؟؟؟؟؟؟؟
و عن من أدرجت أرقام امتحانهم مخالفة لأسمائهم في لوائح الامتحانات السابقة أو العكس..كما حدث في لوائح نفس امتحانات الكفاءة المهنية في أحد المواسم الدراسية المنصرمة...و ظهور النتائج بعد مرور ما يناهز السنة..أي بعد /طبخها/طبخة تلائم المحسوبية..الزبونية..أليس هذا دليل قاطع على الأسباب التي مكنتهم من الوقوع في الخطأ..و ذلك بإدراج الأسماء مخالفة لأرقام الامتحان أو العكس..ذلك ما يبرر..كثرة التدخلات من فلان و علان و.. مما أدى إلى إعادة اللوائح عدة مرات..و مما أدى إلى الوقوع في الخطأ..؟-و عند مساءلاتهم..قالوا اعتمدنا الاسم فقط..أو اعتمدنا رقم الامتحان فقط..
*أليس هذا كله تكريس للمحسوبية..الزبونية ..و غيرها من الغش..التضليل..التدليس..
*أين استحضار خشية الله عز و جل؟؟؟؟؟؟؟؟
*أين نحن من العدالة..الاعتدال..الشفافية..الديمقراطية..؟؟؟؟؟؟؟؟
*أين الحكمة التي تقول ///ما ضاع حق وراءه طالب///..هذه الحكمة التي أصبحت:///ضاع الحق و لو وراءه طالب///.
*اكتب ما شئت..حلل كيف ما شئت..اقرأ..اجتهد..ثابر..واظب..كون نفسك...الخ...الخ...لكن ما فاز إلا النوامون..ما فاز إلا المحسوبيون..الزبونيون..إلى متى..إلى متى..؟؟؟؟؟؟؟؟كفانا غشا..كفانا تدليسا..كفانا تضليلا..إذا كان الأمر كذلك ..فلماذا هذه الامتحانات..الكل يعلم أنها فقط *مطية*ليفوز من ليس لهم دراية بالمنظومة التربوية و لو أنهم ينتمون إليها..فقط لأنهم يعتمدون على المحسوبية..الزبونية..كيف لا و هم من تضرب لهم السلطات التربوية ألف حساب و حساب....
*****نأمل العدالة..الاعتدال..الشفافية..الديمقراطية..تكافؤ الفرص..*****
*نأمل الغاء هذه الامتحانات و اعتماد الأقدمية العامة.
...
*هذا رأيي..و الرأي يحترم و الفكرة تناقش.*

أتفق معك و لكن ينبغي أن تعلم يا أخي أن مركز الامتحان قادر على طرح أسئلة لا ينفع معها غش وإيجاد صيغة لا يترقى فيها إلا الأكفاء . ولكن هل ستستجيب هاته الطريقة للتوجهات المراد بلوغها
لو كان الامر يتعلق بإمتحان ما تم تقليص النقط المحصل عليها لتشكل 70 في المئة وما أضيفت إليها 30 في المئة بمقاييس س.....................
أليس الإعلان عن الأطر المرجعية يجعل الأسئلة شبه معروفة ؟ ماذا عن تسلسل أرقام الإمتحان أثناء التنظيم و إعلان النتائج ؟ لماذا إعلان النتائج قبل إغلاق جميع المراكز ؟ ألم تلاحظ أن المركز تخلى عن ترتيب الناجحين حسب الاستحقاق كما كان عليه سنة 2005 ؟ ألم تلاحظ الفئوية في إعلان النتائج حسب ولوج مراكز التكوين ؟ ألم تطلع على مسودة بعض المحظوظين .
أما بخصوص الطريقة المثلى فهي توفير الإرادة الحقيقية لذى المسؤولين لتنظيم امتحان نزيه يفرز المستحقين وليكن بإضافة مادة التخصص كاللغة العربية للمعربين حتى يتحفز الأساتدة على الإهتمام بلغتهم التي أصبحت أستحيي من تدني مستوى الإلمام بقواعد اللغة خاصة في منتدانا . أما أنا فقد سئمت اجتياز ما يسمى بالامتحان المهني وأصبحت أطالب بالتشطيب عليه و السلام .

أتفق معك و لكن ينبغي أن تعلم يا أخي أن مركز الامتحان قادر على طرح أسئلة لا ينفع معها غش وإيجاد صيغة لا يترقى فيها إلا الأكفاء . ولكن هل ستستجيب هاته الطريقة للتوجهات المراد بلوغها
لو كان الامر يتعلق بإمتحان ما تم تقليص النقط المحصل عليها لتشكل 70 في المئة وما أضيفت إليها 30 في المئة بمقاييس س.....................
أليس الإعلان عن الأطر المرجعية يجعل الأسئلة شبه معروفة ؟ ماذا عن تسلسل أرقام الإمتحان أثناء التنظيم و إعلان النتائج ؟ لماذا إعلان النتائج قبل إغلاق جميع المراكز ؟ ألم تلاحظ أن المركز تخلى عن ترتيب الناجحين حسب الاستحقاق كما كان عليه سنة 2005 ؟ ألم تلاحظ الفئوية في إعلان النتائج حسب ولوج مراكز التكوين ؟ ألم تطلع على مسودة بعض المحظوظين .
أما بخصوص الطريقة المثلى فهي توفير الإرادة الحقيقية لذى المسؤولين لتنظيم امتحان نزيه يفرز المستحقين وليكن بإضافة مادة التخصص كاللغة العربية للمعربين حتى يتحفز الأساتدة على الإهتمام بلغتهم التي أصبحت أستحيي من تدني مستوى الإلمام بقواعد اللغة خاصة في منتدانا . أما أنا فقد سئمت اجتياز ما يسمى بالامتحان المهني وأصبحت أطالب بالتشطيب عليه و السلام .

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته .اللهم وفق كل من اعتمد على نفسه

انا ادلي بدلوي ايضا وانشد التوفيق والنجاح لكل شريف وشريفة يعتمد على نفسه ويرضىواحيي كل من اعتمد على نفسه في هذا الامتحان وكن اخي متاكدا ان الله سيبلغك كل ما تتمنى باذنه كما الحال بالنسبة لي اذ نجحت السنة الماضية معتمدة على نفسي والله شاهد على ما اقول

أنا لا أفع على كل من سولت له نفسه بالغش ولكن كيف لهدا الا ستاد الدي لا يتوفر على مقرر محدد لاجتياز هدا الامتحان بجدية.

قالت معلمة بصوت جاهر سمعه كل من كان في القسم قبل تسلم أوراق الامتحان يوم 25 دجنبر في حصة مستجدات التربية والتكوين : لم ألبس هذا الكبوط حبا فيه بل لجيوبه المتعددة . وختمت كلامها بضحكة مدوية . ان قيمة الغش هي السائدة ولاتجد أي مقاومة .

السلام عليكم ورحمة الله
أنا اجتزت الامتحان هذا العام وأسأل الله تعالى أن يوفق أولئك الذين اعتمدوا على أنفسهم بعد الله تعالى، كما أسأل الله أن يهدي من غشوا ويعفو عنهم آميييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يين

لقد اجتزته اعتمادا على نفسي

اللهم وفق المخلصين .

اللهم وفق الشرفاء الذين اعتمدوا عليك و على أنفسهم...آمين

اللهم افتح لنا بابا من ابواب رزقك

السلام عليكم.هنيئا لكل من انتصر على نفسه وكان هواه تبعا لما جاء به محمد صلى الله عليه وسلم.اللهم وفق المخلصين في عملهم.

اللهم وفق المجدين

والله أنا لم أغش،
اعتمدت على نفسي،
ولكني والله لا ألوم الغشاشين، لأن من عايش قوما 40 ليلة أصبح منهم، فكيف بمن يعايش الغش منذ صرخة المخاض؟؟؟
اللهم وفق الممتحنين
اللهم زد في أرزاقنا واجعلنا شاكرين
آمين

أتمنى للجميع النجاح،
ولكن لابدّ من توضيح فمن اعتمد على نفسه يكون مطمئنّا بقدراته ومن اعتمد على غيرها يشك في مؤهلاته ،هكذا تختلف حلاوة الجّد عن .....

d8sd8sd8sd8sd8sd8sd8sd8sd8s
d8s

باراكا من الخوزاعبالات الخلل كاين ف نظام الإمتحانات ككل:

* نظام التصحيح وخا تايغولو كاينين معايير للتصحيح 4 نقط على السؤال كتخضاع لمزاج المصحح ممكن هذا يعطي 2ن و لاخر 2.5 ولاخر 1.5 لأجوبة منقولة فوطوكوبي.

* الإمتحان ليس وفق التدريس بالكفايات امتحان الكفاءة المهنية ماشي هكا خاصو يكون باش نغولو أنت كفؤ أجب عن هذا السؤال أش من كفاءة هادي الكفاءة خاصينها لجان تربوية من تربويين مكونين ماشي المدير والمفتش كان عندك مرة وحدة ف العام هما للي يقرروا الكفاءة خاص لجان من تربويين بحال كشوف iso ف الشركات ماشي ورقة بيضا وستيلو ومصحح.

* النقيل خاصهوم يديرو ميكانيزم رادع ماشي لأهواء ومزاجات المراقبين هادو يحرسو ولخرين يلاشيو.

وآسف على هذا التدخل العنيف إلى حد ما والموضوع واسع يحتاج إلى إصلاح جدي بعد دعواتكم المقبولة إن شاء الله والصادرة عن قلوب فوضت أمر لا مبالاة البعض لجدية هذا الأمر لله وحده القادر عليهم في سرهم وعلانيتهم.

وأترك الساحة لمزيد من الإغناء والإثراء.

:005::005::005::005::005::005::005:

mt2mt2mt2mt2mt2mt2

:dunno::dunno::dunno::dunno::dunno:

:frusty::frusty::frusty::frusty::frusty::frusty:

أو الفاهم يفهم.

بالتوفيق والنجاح بأذن الله تعالى