إن الذين دبجوا ذلك التقرير، اشتغلوا بمنطق تبرير واقع لا تفسيره ، وهكذا وجدناهم يتهافتون على كل ما يؤكد أزمة التعليم، فكان تقررهم بذلك مأزوما هو أيضا، ويمكن القول أن مصادرهم كانت شفوية أكثر، اعتمادا على ما يقال هنا وهناك على لسان رجال التعليم، الذين هم أكثر دراية بطبيعة الخلل في نظامنا التربوي بحكم خبرتهم في الميدان،وهكذا فما يعيبه الأستاذ الدريج عن ضعف التوثيق في هذا التقرير، إنما هو راجع إلى ضعف المنطلق،وضعف التصور، وبصورة أوضح غياب تصور واضح حول ما يرومه هذا التقرير، فهو لم يفسر الواقع التعليمي المأزوم ، ولم يحاول تلمس الأسباب الحقيقية لذلك، بل اشتغل أصحابه بمنطق الهروب إلى الأمام، والاعتماد على إحصائيات، واستبيانات، الله وحده يعلم من أين استقوها، فكان كما قلت سابقا تقريرهم مأزوما، ينقل الأزمة لما يشتشرفه من حلول.
|
