منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية - استمارة موجهة لأساتذة التعليم الابتدائي...أرجو المساعدة

- دفاتر أساتذة و تلاميذ التعليم الإبتدائي (https://www.dafatir.net/vb/forumdisplay.php?f=91)

استمارة موجهة للسادة الأساتذة

حول تعليم ذوي الاحتياجات التربوية الخاصة

الجنس: ذكر أنثى
القسم : عادي مشترك
المدرسة: بالعالم القروي بالعالم الحضري

1) هل بفصلك تلاميذ ذوو حاجات خاصة نعم لا
r إذا كان الجواب إيجابا:
· هل تتواصل معهم نعم لا
· هل يشاركون بفعالية نعم لا
· كيف يعاملهم زملائهم
و كيف يتعاملون..l
بشفقة -تعاملهم تطبعه الحدة والتشويش والإضرار بأدوات زملائهم.........................
r إذا كان الجواب سلبا:
· هل توافق عموما على استقبال ذوي الحاجات بفصلك نعم لا
· هل ترى ضرورة إنشاء مؤسسات خاصة بهم نعم لا

2) هل توافق على دمج ذوي الحاجات الخاصة في القسم الابتدائي نعم لا لكن من الأفضل لهم تخصيص أقسام خاصة
r نعم، ل :
· تحريرهم من قيود المؤسسات الخاصة نعم لا
· تحسيسهم بذاتهم نعم لا
· زيادة شعورهم بانتمائهم لمجتمعهم نعم لا
· آراء أخرى.............................................. ...........
r لا، نظرا ل:
· صعوبة التعامل معهم نعم لا
· حدة طبعهم نعم لا
· عدم تجاوبهم خلال الدرس نعم لا
· يشكلون عنصر تشويش نعم لا

لقد أرسلت الاستمارة إلى بريدك الإلكتروني، آمل أن تصلك واضحة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو مهد (المشاركة 776002)

لقد أرسلت الاستمارة إلى بريدك الإلكتروني، آمل أن تصلك واضحة

شكرا لك أخي على المساهمة، جزاك الله خيرا

استمارة موجهة للسادة الأساتذة

حول تعليم ذوي الاحتياجات التربوية الخاصة

الجنس: أنثى
القسم : عادي
المدرسة: بالعالم الحضري

1) هل بفصلك تلاميذ ذوو حاجات خاصة لا
r إذا كان الجواب إيجابا:
· هل تتواصل معهم نعم لا
· هل يشاركون بفعالية نعم لا
· كيف يعاملهم زملائهم و كيف يتعاملون...........................
r إذا كان الجواب سلبا:
· هل توافق عموما على استقبال ذوي الحاجات بفصلك لا
· هل ترى ضرورة إنشاء مؤسسات خاصة بهم لا

2) هل توافق على دمج ذوي الحاجات الخاصة في القسم الابتدائي لا
r نعم، ل :
· تحريرهم من قيود المؤسسات الخاصة نعم لا
· تحسيسهم بذاتهم نعم لا
· زيادة شعورهم بانتمائهم لمجتمعهم نعم لا
· آراء أخرى.............................................. ...........
r لا، نظرا ل:
· صعوبة التعامل معهم نعم
· حدة طبعهم نعم
· عدم تجاوبهم خلال الدرس نعم
· يشكلون عنصر تشويش نعم