منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية - المجازون واللسان السليط لغير المجازين

- دفاتر الترقية والأجور والتعويضات (https://www.dafatir.net/vb/forumdisplay.php?f=126)

- - المجازون واللسان السليط لغير المجازين (https://www.dafatir.net/vb/showthread.php?t=127488)

لكن الملفت للنظر هو تكالب بعض واقول بعض الاساتذة الغير مجازين لا سامحهم الله بصب جام غضبهم على فئة المجازين ليصبحوا شبيحة النظام التعليمي بالمجان . فاخذت تسب وتلعن في المجازين قدحا في الكفاءة المهنية الى عدم الاهلية ودونية شهادتهم واحتقار عملهم وانهم قاصرين على التدريس بالاعدادي وبالاحرى في الثانوي .وان المجازين اخذوا نصيبهم في الترقية . ووووووو من الاتهامات الباطلة.

الم تقرؤوا جيدا يا سيد hamada و سيد amidou . ما كتيته ؟؟؟؟؟؟؟
انا قلت بالحرف الواحد بعض وليس كل من ليس له اجازة . و أضنك خصوصا السيد amidou في جميع مداخلاتك وليس هذه قد لا حظت ان الكثير ممن ينتقدون المجازين ومنهم انت ينتقدون لا لشئ سوى حقد دفين فقط .
انا كتبت الموضوع ولم اعمم يا سيد hamada. فنحن المجازون لم نقصي احدا كان شعارنا وما زال متضامنا مع الزنزانة ودون الزنزانة واعلى من الزنزانة . فجميع كتاباتي تندد بما تفعلة الوزارة ومعها النقابات في خلق التفييء والتشتيت والتفرقة في كل شئ حتى في الحركة اخي.
المجازون لم يرتموا في احضان السنتين الجزافيتين بل الوزارة ومعها ربيبتها النقابات هم مع تلاعبوا بنا وبكما . نحن سرقت منا سنوات وليس سنتين ونحن ما زلنا متشبتين بكل ما قرصن لنا ولن نسكت .لنا تنسيقيتنا كما لكم تنسيقيتكم وكل يطالب بحقه من جانبه ولا احد يقصي الاخر .
واذا كانت الشهادة لا ترقي بل توظف فقط كما قلت اخي hamada فهذا بهتان وتظليل الا اذا كنت لا ترى الاشياء جيدا .وتحاول فقط الالتفاف على الباطل.
الا ترى اخواننا في جميع القطاعات وحتى في قطاعنا حيث ما ان تقدم للوزارة شهادة معينة حتى ترقى بحسب تلك الشهادة ؟؟؟؟؟؟؟
اقول لكما انكما مخطئان ومجانبان للصواب . فانا لم اسب احدا ولم اقصي احدا في تدخلي واقولها جهرا ان بعض من يتكالبون على اخوانهم واكرر البعض ان كنتم تعرفون البعض يتهجمون على المجازين ويتركون عدونا وعدوكم الوزارة والنقابات التي هي السبب فيما نحن فيه . فرجاء وكما قلت لا تتبعوا عورات اخوانكم المجازين ولتتجهوا نضالكم الى من سرق احلامكم ودمر ترقيتكم .

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lokman hamid (المشاركة 889371)

لعل المتتبع لقضايا الترقية بالخصوص على صفحات الجرائد الالكترونية خصوصا اذا كان من المهتمين بالشان التعليمي سيلاحظ ومرارة مدى تشتت الاسرة التليمية وانقسامها على اطياف متنوعة وعجيبة .

فمشاكل الشغيلة تزداد سوءا بعد سوء ويغذيها المكر والحقد والكراهية بين نساء ورجال التعليم لا لشئ سوى النظرة الدونية للبعض على البعض الاخر . متناسين ان مشكل التفييء من صنع الوزارات المتعاقبة ومعها عراباتها النقابات المخزنية التي طالما كانت توهم الشغيلة بانها تدفع عنها.

وخير دليل على هذا المشكل هو فئة المجازين و يقابلهم الغير مجازون . فما ان قام اصحاب الاجازة وبعد سبات شتوي طويل حيث انتزعت منهم قسرا سرقة وقرصنة سنوات طوال ماديا واداريا وحين استنهظوا للمطالبة بحقهم في التعويض عن ما سلب منهم حتى ثارت ثائرة الغير مجازين وبدؤوا يصبون جام غضبهم على المجازين دون وجه حق .
وبعد نضال ليس بالهين استفردت النقابات مع الحكومة وخرجت باتفاق حسبته الدولة منصف وما هو كذلك الا وهو اضافة سنتين جزافيتين اجمع جل المجازين بانه لا يلبي حقوقهم . وكان ما كان في تدبير ثنائي ان طلت علينا المذكرة الخاصة بالاختيار لتؤكد ما ارادته الحكومة ان يكون .
لكن الملفت للنظر هو تكالب بعض واقول بعض الاساتذة الغير مجازين لا سامحهم الله بصب جام غضبهم على فئة المجازين ليصبحوا شبيحة النظام التعليمي بالمجان . فاخذت تسب وتلعن في المجازين قدحا في الكفاءة المهنية الى عدم الاهلية ودونية شهادتهم واحتقار عملهم وانهم قاصرين على التدريس بالاعدادي وبالاحرى في الثانوي .وان المجازين اخذوا نصيبهم في الترقية . ووووووو من الاتهامات الباطلة.

الم يكن بالاحرى على هؤلاء واقول البعض حتى لا افعل ما يفعلونه بهتانا وظلما للمجازين . اقول لهم سيروا في الارض و انظروا الى مستقبل النضال الحقيقي وانتفضوا لتنزعوا حقوقكم فلن يعترض سبيلكم احدا . لا تتبعوا عورات اخوانكم . لن نسرق احلامكم . انكم تائهون وراء السراب فعدوكم هو الوزارة والنقابات وليس المجازين . المجازون اخوانكم في المصير . انزعوا الاحقاد و انتفظوا على من ضادر حقوقكم . هذا هو الحل وليس غيره.

علقوا كيف شئتم .
:icon30::icon30::icon30::icon30::icon30::icon30:

الاخوة الاساتذة الكرام : لم يسبق لي ان سمعت بهذا الصراع او هذا الكلام عن حقد او غل بين أفراد الاسرة التعليمية
نحن في حاجة للتكاثف و التآزر و التعاضذ ضد السموم و الشراك التي تبنى يوميا لنساء ورجال التعليم للايقاع بهم
وللمجازين هنا أدلو بدولي كشهادة من محيط عملي ومن خلال ملاحظاتي الميدانية، نسبة كبيرة منهم من الاصدقاء و الزملاء في العمل سامحهم الله غاب عنهم الضمير المهني
1- الفئة 1: لي أصدقاء أعرفهم جيدا مناضلون حصلوا على الاجازة او الماستر بعد ولوجهم التدريس وتخرجهم بالسلم 9 ، الحد الان السلم 11 بالامتحانات المهنية رغم وجود الشواهد الجامعية، ويشتغلون بضمير مهني ،

2- الفئة 2 : نسبة مهمة مما لاحظته من الاخوان الذي تفرغوا للدراسة الجامعية على حساب التلاميذ ألفوا هذا الغياب و النضال دون سبب ، فقط حبا في الغياب رغم ترقيهم واستفادتهم ، يسببون بالمؤسسات مشاكل كثيرة بسبب الغياب المتكرر المبرر وغيره، إضافة الى عدم قدرة نسبة كبيرة منهم الجلوس بالقسم حتى وهم بالعمل معللين ذلك بعدم وجود ظروف العمل ، في حين هناك إخوان من سن آبائنا ما مازالو قابعين في السلم 9 او 10 وهم قريبون من التقاعد ما زالو يقدرون التلميذ.

قد يقول بعضكم ان النظال يتطلب الغياب ، أقول لهم ان النظال يتطلب التضحية أيضا ...
أخي / اختي : أتمنى ان تناضل جنبا الى جنب مع أخواتك وإخوانك بضمير مهني ، كون بعض الاساتذة سامحهم الله حضورهم كغيابهم ، والغريب في الامر يطلبون الترقية و .....
مشكلتنا هي ضعف الرقابة على الاستاذ و الشفافية و المصداقية ، الرقابة الصادقة و المواطنة و ليست رقابة المحسوبية و الزبونية والارتشاء.
تحياتي لكل غيور على مهنة التدريس بالمغرب

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mostafa33 (المشاركة 889484)

الاخوة الاساتذة الكرام : لم يسبق لي ان سمعت بهذا الصراع او هذا الكلام عن حقد او غل بين أفراد الاسرة التعليمية

نحن في حاجة للتكاثف و التآزر و التعاضذ ضد السموم و الشراك التي تبنى يوميا لنساء ورجال التعليم للايقاع بهم
وللمجازين هنا أدلو بدولي كشهادة من محيط عملي ومن خلال ملاحظاتي الميدانية، نسبة كبيرة منهم من الاصدقاء و الزملاء في العمل سامحهم الله غاب عنهم الضمير المهني
1- الفئة 1: لي أصدقاء أعرفهم جيدا مناضلون حصلوا على الاجازة او الماستر بعد ولوجهم التدريس وتخرجهم بالسلم 9 ، الحد الان السلم 11 بالامتحانات المهنية رغم وجود الشواهد الجامعية، ويشتغلون بضمير مهني ،

2- الفئة 2 : نسبة مهمة مما لاحظته من الاخوان الذي تفرغوا للدراسة الجامعية على حساب التلاميذ ألفوا هذا الغياب و النضال دون سبب ، فقط حبا في الغياب رغم ترقيهم واستفادتهم ، يسببون بالمؤسسات مشاكل كثيرة بسبب الغياب المتكرر المبرر وغيره، إضافة الى عدم قدرة نسبة كبيرة منهم الجلوس بالقسم حتى وهم بالعمل معللين ذلك بعدم وجود ظروف العمل ، في حين هناك إخوان من سن آبائنا ما مازالو قابعين في السلم 9 او 10 وهم قريبون من التقاعد ما زالو يقدرون التلميذ.

قد يقول بعضكم ان النظال يتطلب الغياب ، أقول لهم ان النظال يتطلب التضحية أيضا ...
أخي / اختي : أتمنى ان تناضل جنبا الى جنب مع أخواتك وإخوانك بضمير مهني ، كون بعض الاساتذة سامحهم الله حضورهم كغيابهم ، والغريب في الامر يطلبون الترقية و .....
مشكلتنا هي ضعف الرقابة على الاستاذ و الشفافية و المصداقية ، الرقابة الصادقة و المواطنة و ليست رقابة المحسوبية و الزبونية والارتشاء.
تحياتي لكل غيور على مهنة التدريس بالمغرب

صحيح ، كلامك منطقي ! هناك أساتذة داز عليهوم المنكر أيام التكوين في المراكز الجهوية ! أشْ من حفاظة أش من بحث عن الكتب الباهضة ماكانش الأنترنيت ! قد لاينام الأستاذ الطالب عند تقديم البحوث ! وفي ميدان التكوين البيداغوجي، فإن الأستاذ الذي يصله دوره وكأنه في محاكمة - أما في نهاية التكوين سعْدات اللي تْخَرّجْ فالمدينة واسمها لا يهم ، أما من تخرّج في البادية فويل له - لا ضو لاماء لامواصلات لا تلاميذ زينين لا هاتف ، العقارب والأفاعي تحوم عليك أثناء الليل - وأما من تخرْجَ ساقطا كأنه ارتكب جريمة شنعاء ، ويجب عليه في آخر السنة العودة الى المركزلإعادة اجتياز الإمتحان !
وبصراحة فمنذ بداية الإدماج سقط التعليم في فخ التدهور والتخلف! كانت نية الوزارة هي إنقاذ المجازين من الشارع ، لكن دير حسنة مايطرا بأس ! هاهو المجاز أصبح داير القرون حتى أصبح يطالب بما تطالب به الفتيات عند خطبتهن ( جوج من الحاجة)

أنا سأعلّق كيف شئت بطرح سؤال-
كيف سمح لكم ضميركم أن تُدَرّسوا بدون تكوين ؟
ألستم السبب في تدهور التعليم بطرقكم الخاطئة ؟
أستاذ اجتماعيات (مجاز) سأله تلميذ لماذا حذف العيد الوطني 23 ماي من لائحة العطل ؟ فأجابه - هادْ 23 ماي مافراسيش! ببرودة !
ثم ألا يوجد وزارات أخرى تقبل المجازين ؟ طبعا لا ! لأنهم يعرفون كيف حصلتم على جوازكم أما الإجازة فإنها تؤهل الى أكبر المعاهد العالمية ! تَبْعُو التعليم راه غادي طّفروهْ !صحيح الفقراء ماتايسخاوش بالوسخ والمشاكل !
ملحوظة- مستوى الثانية إعدادي في 1972 أفضل بكثير من مجازي2006 ........الى 2011 ! بغيتي أو كرهتي هاد هي الحقيقة !

والله انك يا pepsico أكبر معبر بلغة الخشب عن مستوى دنيء يعبر عن قمة الانانية والحقد والكره والضمير المسموم .
تقول في ملحوظتك البخيسة -ملحوظة- مستوى الثانية إعدادي في 1972 أفضل بكثير من مجازي2006 ........الى 2011 ! بغيتي أو كرهتي هاد هي الحقيقة !

وليكن ما تقوله هذا صحيحا ماذا عساك ان تفعل ؟؟؟
هل ستوقف القطار بمستواك الرائع؟؟
هل ستوقف هذه الترقية على علاتها؟؟؟
هل ستقلب الدنيا على المجازين ؟؟؟ وهذا بعدك.
هل تستطيع ان تزيح الترقية بالشهادات العليا التي لم تستطع الحصول عليها ؟؟؟
هل ستدمر المجازين وتزيحهم عن طرقك لكي تترقى سيادتك؟؟؟ هذا بعدك ايضا.
هل يمكن لمستواك الرائع والجيد والحسن والرفيع أن تصل الى مبتغاك ؟؟؟ لا ثم لا .
هل يمكن ان تتساوى شهادتك الاعدادية مع شهاداتنا الجامعية ؟؟؟ لن تستطيع.
هل يمكن أن توفر لك ميزتك ومستواك البسيط اشهاديا ترقية مريحة ؟؟؟.

ما أدهشني فيك هو انطباعك السيء وانانيتك الخبيثة مما جعلني انزل الى مستواك -الهابط- لارد عليك .
فأسيادك الذين يتحرون الحق وان كان على نفسهم تفهموا تدخلي .لانني لم أجرح احدا ولم اسفه احدا ولم اسب احدا . حيث كان تعليقي على امثالك الذين يبينون على مدى كرههم لاخوانهم المجازين .
وأتحداك أن تثبت لي انني صادرت حق غيري بل بالعكس ناديت من خلال تدخلي الى اجتناب الكراهية لبعضنا البعض وخصصت بالذكر اصحاب النفوس الضعيفة التي تريد اسقاط ضعفها وقصورها في المطالبة بحقها على الاخر وانت منهم.
وفي الاخير اقول لك لن توقف العجلة بردك السخيف .انت بالخصوص فاشل ولن تستطيع الدفاع عن حقك بالاحرى غيرك .المجازون سائرون في طريقهم ولن يتربصوا بك كما تتربص بهم انت.
فرجاء ناضل من اجل حقك ولا تتبع عورة اخيك فلن يفيدك حسدك في شئ.
واليك مثلا فرنسيا علقه على جبينك* la vie est courte alors pourqoui gaspiller du temp à détéster quelqu'un