![]() |
بلاغ للأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين بجهة سوس ماسة درعة على إثر توصل هذه الأكاديمية بمجموعة من التساؤلات بشأن ما جاء بالمراسلة الوزارية رقم 15-882 بتاريخ 03 غشت 2015 في شأن تنظيم عملية تدبير الفائض والخصاص داخل الجماعة، تنهي الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة سوس ماسة درعة إلى علم كافة أطر التدريس العاملة بالنفوذ الترابي لها أن عملية تدبير الفائض والخصاص ستتم على ثلاثة مراحل وهي: المرحلة الاولى: سيتم إصدار رسائل انتقال بالنسبة للمترشحين المستفيدين من هذه العملية وفق البرنام المعلومياتي المعد لهذه الغاية بحكم تعبيرهم عن رغبتهم في الانتقال، وبالتالي فقدانهم لنقط الاستقرار بالمؤسسة؛ المرحلة الثانية: سيتم إصدار رسائل نقل من أجل المصلحة للأساتذة الفائضين الذين لم يشاركوا في هذه العملية أو الذين لم تلب طلباتهم؛ وذلك من أجل سد الخصاص المتبقي داخل جماعتهم الأصلية؛ المرحلة الثالثة: في حالة ما إذا بقي فائض وخصاص على مستوى النيابة بعد هاتين المرحلتين، يتم تكليف إلى نهاية الموسم الدراسي الفائض من المدرسين لتغطية الخصاص بأي جماعة بالنيابة (خارج جماعتهم الأصلية). |
مذكرة نيابية بقلعة السراغنة بشأن تدبير الفائض و الخصاص داخل الجماعة
|
السلام عليكم.المرجو إطلاعي على لائحة الخصاص و الفائض بجماعة صفرو !!!جزاکم الله خيرا
|
مسمار جديد يدق في نعش المدرسة العمومية
|
الالزام و الرغبة و الاستفادة من عجائب المراسلة الوزارية 2015 في شأن عملية تدبير الفائض والخصاص داخل الجماعة
الالزام و الرغبة و الاستفادة من عجائب المراسلة الوزارية عدد 15/352 بتاريخ 03 غشت 2015 في شأن عملية تدبير الفائض والخصاص داخل الجماعة اذ من الزام جميع الأستاذات و الأساتذة الفائضين بالمشاركة في هذه العملية الى بالنسبة للمستفيدات و المستفيدين من هذه العملية الذين حصلوا على مناصب لم يعبروا عن رغبتهم في الانتقال اليها يتم تعيينهم من أجل المصلحة في هذه المناصب مرورا بالنسبة للمستفيدات و المستفيدين من هذه العملية الذين حصلوا على مناصب عبروا عن رغبتهم في الانتقال اليها يتم تعيينهم بصفة رسمية في هذه المناصب http://im79.gulfup.com/NCJmwk.jpg |
| الساعة الآن 22:11 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها