السلام عليك اختي وفاء.
بالاضافة الى ما قاله الاخ منصور.حاولي اختي ان ؛
_ تكوني طفلة بالنزول الى مستوى الاطفال.
_ترسمي انطباع اولي لدى الاطفال يتميز باللطف و الجدية.
_تحببي اليهم المدرسة و الدراسة بطريقتك.
_تعتمدي نضام داخلي لقسمك و تعودي الاطفال عليه.( تفادي ما تعودوا عليه من امور سلبية في البيت)
_تراقبي تحركات تلاميدك و توجيههم الى ما يجب فعله و ما لا يجب داخل القسم.(فهم على ما عودتهم عليه)
_انتبهي الى الاخطاء المرتكبة خلال عملية القراءة .و صححيها حتى لا يتعودا عليها.
_استعملي وسائل تعليمية متعددة و نويعيها حسب المستطاع من صور و رسومات و حركات...
_حفيظهم الحروف في الاشهر الاولى.
_علميهم النظام و طريقتك في التدريس في الاسبوع الاول ترتاحين طيلة العام.
كوني اكيدة اختي انك ستحبين تدريس هدا المستوى مع الوقت و ستستمتعين بالطرائف و الاحداث التى ستقع مع الاطفال و ستفخرين بما سينهلون من شخصيتك و ما ستصلحين فيهم من سلوكات .لانه التاثير و الارتباط يكون اقوى في هده الفترة من العمر.فانت لست مدرسة فحسب بل و مربية كدلك.اتمنى ان تفيدك هده الامور البسيطة.
وفقك الله اختي و دخول مدرسي ميمون انشاء الله.
اختك خديجة مع تحياتي .

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
جزاكم الله خيرا إخوتي فمشاركاتكم بقدر ما أفرحتني فهي أفادتني كثيرا.
سأحاول قدر المستطاع تطبيق نصائحكم.
شكرخاص لكم جميعا
لدي سؤال أرجو أن تتسع صدوركم لإفادتي فيه,وهو يتعلق بكتب اللغة العربية حيث أنني وجدت في سلسلة المفيد كراسة للتلميذ أي للقراءة و كراسة للكتابة و أخرى للتعبير, هل بإمكاني أن أطلب من التلاميذ جلب كل هذه الكتب مع العلم أن حالتهم المادية جد متواضعة كما هو حال أهل البادية ؟
من جهة أرى أن هذا الأمر قد يعتبر مرهقا لكاهل الأباء؟وربما يدفعهم إلى النفور من تدريس أبنائهم؟ ومن جهة أخرى أعلم بأن توفر التلاميذ على تلك الكراسات يساعدهم و يسرع من وتيرة تعلمهم..
أرجو الإفادة و جزاكم الله خيرا

أختي وفاء كتاب المفيد في اللغة العربية كاف . أما الكتاب المخصص للكتابة فلا أنصحك به فهو مخصص للأطفال الذين سبق لهم أن درسوا في الروض فهو لايتناسب مع حاجيات التلاميذ. سوف تجدين في الوحدة الأولى جملا طويلة لن يستطيع التلاميذ كتابتها لأنني وقعت في نفس المشكل سابقا. لهذا قومي بتخصيص دفتر من فئة 50 ورقة واكتبي فيه النماذج التي تبدو لك ملائمة لحاجيات التلاميذ . والله الموفق.