|
قد اخالفك الرأي ولكني مستعد للموت من اجل ان تسمع رأيك.ارجو من الاخوة الهدوء وضبط النفس،فلنكن احرارا وليقنع بعضنا البعض بالدليل القاطع وليس بالسب والشتم نركع المواقف.اشكركم كثيرا
|
لاأدري ما ذا يقصد الأستاذبقوله:
-هل من مصلحة التلميذ اولا العيش في أجواء موبوءة بالخرافة و الأدلجة الخطيرة داخل المؤسسات التعليمية و الأمية و التسلط و الفقر و الفساد الأخلاقي و سيطرة الخوف و عدم الثقة في المستقبل. فهو لم يوضح ما نوع الخرافة التي تلقن لأبنائنا هل يقصد بها دروس التربية الإسلامية وما تشمله من غيبيات أم دروس النشاط العلمي التي تدرس النظرية الداروينية لتلاميذ مسلمين يقرأون في القرآن الكريم قوله تعالى: "ولقد كرمنا بني آدم" |
كلام لا وقع اه
|
اقتباس:
واااااو على فكرة ..رغم ان اصل الانسان ليس القرد...لكنه يبقى "ابن خالة " القرد . وهذا مثبت علميّا . أمّا النظرية الدرويينة ..فلم لا تدرّس ؟؟؟ الحقائق العلمية او حتى النظريات عليها أن تدرس...وان كان التلاميذ مسلمين ولهم ذرة من التحرر الفكري فلكل فرد تقرير مصير معتقداته...لان الاعتقادات لو كانت حقّا ..لهزمت العلم . |
اقتباس:
أناإنسان وأتشرف بذلك ولا يشرفني أن أكون ابن خال القرد. شخصيا لست ضد تدريس النظرية الداروينية لكن ليس كحقيقة علمية لا تقبل الجدال لأنها بكل بساطة تتناقض مع القرآن الكريم . تقولين :"المعتقدات لو كانت حقا ... "وأفهم من هذا أنك لست على يقين من صحتها في الوقت الذي تؤمنين بالحقائق العلمية و تعتبرينها ثوابت علينا أن نسلم بها مع أن ميدان العلم يعرف تغيرات وتطورات وعلى سبيل المثال قوانين نيوتن كانت تعتبر حقائق إلى أن جاء إنشتاين فأثبت محدوديتها. مثال آخر الكل كان يعرف تصنيفا واحدا لحالات المادة :الحالة الغازية والحالة السائلة والحالة الصلبة . أما حاليا فهنا حالة رابع للمادة وهي ما يعرف ب plasma.. مع تحياتي وتقديري.. إمضاء : ابن آدم |
| الساعة الآن 13:03 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها