أنت محظوظ 1+2 مارأيك في واحد يدرس 1+2+3+4+5+6 عربية فرنسية ؟؟؟

عليك بالاعتماد على التلاميذ المجدين في القسم الثاني لمساعدتك على تقديم حصص القسم الاول و الله ولي التوفيق

الحل بيدك أخي عانيت نفس المشكل 1+2 لكن بالممارسة والتجربة لمدة 3سنوات تمكنت من الحصول على نتائج ايجابية .

لكي تتمكن من التغلب على الوضعية يجب الانطلاق من اعتبارين أساسيين :
أولا ضبط الكفايات المرجوة من المستويين معا لكونهما يكونان نفس السلك، فالتعلمات المبرمجة لهذين المستويين تعتبر تكميلية فيما بينها.
ثانيا عدم النظرة للقسم على أنه قسم مشترك اول+ثاني (24+10)، و إنما قسم فيه تلاميذ لنفس السلك بـ 34 تلميذا، ثم القيام بتقويم تشخيصي لتحديد مجموعات التلاميذ حسب مستواهم المعرفي و ليس الدراسي. بعد ذلك وضع اسراتيجية للتعلمات المزمع تقديمها حسب نتائح التقويم ووفق مسار تدريجي.
والله الموفق.

في القسم المشترك اضيف الى ما قاله الاستاذ الياس ومن خلال تجربتي في القسم المشترك انطلق من القسم الادنى مستوى واستعن بالنبهاء في القسم الاعلى واعمل بالمجموعات.