اخي الكريم، هل انت في الابتدائي ام في الثانوي؟ اضيف انه في المنطقة التي اعمل بها تم تجهيز ازيد من 18 مدرسة ابتدائية بالحواسبمند السنة الدراسية الماضية وقد كان مبرمجا تكوين المشرفين على هده القاعات حيث تم ملء مافات في هدا الشان، لكن لم يتم استدعاء كل الدين اعرفهم.زيادة على دلك عندما تفتح موقع اكاديمية سوس ماسة درعة ستجد ان تكوينات تمت لعدد كبير من المشرفين على القاعات، لكن الواقع شىء أخر:لا تكوينات ولا مدكرات محلية تنظيمية لهده القاعات مما دفع بعض المديرين الى التخوف من ايداء الحواسب ماداموا لم يتوصلوا باي شىء ينظم عملية الاستفادة ومن سيتكلف بها وووو..

بالنسبة لبني ملال فقد امرت الاكاديمية الادارات المستفيدة من التكوين و من المشروع بتفعيل دور مجالس التدبيرووضع برنامج للتكوين الاساتذة والشروع في الاستفادة و افادة النيابة بلائحة المدرسين الجدد الذين سيتكونون هذه السنة كمكونين (الفوج الثاني) وخاصة المدارس التي لم تستفد من المشروع ومنها مدرستنا .

مشروع جيني خرج عن الهدف من وراءه و صار كخبزة كبيرة يجري الكل خلفها ليضمن نصيبه منها فهذا يهدف الى التفرغ للاستراحة من القسم و التلاميذ و الاخر يهدف الى استغلال التجهيزات لاغراض شخصية
واقعة حدثت امامي حيث استاذ طلب من زميله شراء طابعة لحاسوبه فاخبره المدير بنبأ استفادة المؤسسة من مشروع جيني فقرر الاستاذ التراجع عن شراء طابعة خاصة ما دامت طابعة " الــــدولــــــــة" في طريقها و بالمجان
فما رأيكـــــــــــــــم في الموضــــــــــــــــــــوع

أما عندنا نحن في خريبكة،فالمصيبة أعظم:في السنة الماضية تمت المناداة على مجموعة من المعلمين والمعلمات بطريقة بيروقراطية،ودون استشارة مع المديرين والمفتشين،انما تحكمت في العملية المحسوبية والقرابة واشياء أخرى...والنتيجة لا شيء ،اموال وأوقات مهدورة بلا فائدة.كل هذا ولا زالت دار لقمان على حالها.فهل من رقيب أو حسيب؟اللهم اشهد.هذا حرام حرام والف حرام .أموال تصرف بالملايين بدون نتيجة. طيلة السنة الماضية تغيب معلما الفرنسية والعربية للمستوى السادس كل أيام الاثنين من كل أسبوع.والنتيجة طبعا هدر في هدر والخاسر الأكبر هم الشعب وأبناؤه.(التلفزة التفاعلية).

قل العفاف يا أخي في هذا الزمان.