منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية - جذاذات الجديد في اللغة العربية المستوى الرابع ابتدائي

النص : محمد رسول الله
اختار الله تعالى محمدا رسولا الى الناس أجمعين .فسار في الطريق إلى منتهاه.يحمل الأمانة و يعمل على نشرها.لا يهتم بما يتعرض له من أدى.فنشر الدين و أرسى دعائمه.و حق عليه قول الله تعالى “ إن تنصروا الله ينصركم و يثبت إقدامكم صدق الله العظيم”.

الوحدة 1 المجال:القيم الإسلامية و الوطنية والإنسانية الأسبوع 1

قواعد اللغة الشكل محمد رسول الله الحصة 1
الهدف : - تثبيت عناصر الجملة الفعلية المفيدة, و ضبط آ خر الفاعل و المفعول به.

نشاط 1: تقديم النص:
تمهيد: يحفز الأستاذ المتعلمين إلى تعرف موضوع نص الشكل و شد انتباههم بأسئلة مثل: - من هو رسول الله؟ لماذا ارسله الله عز و جل ؟

قراءة صامتة: يقرأ المتعلمون النص قراءة صامتة.

فهم النص: يذلل الأستاذ النص بشرح مفرداته مثل:
- منتهاه: ........................ - أرسى ...................................
- لا يهتم .......................... – أدى ..............................
* يقرب مضمون النص بأسئلة مثل: - لمن اختار الله محمدا رسولا؟مادا عمل الرسول؟مادا حق عليه؟

نشاط 2: تذكير:
* يذكر المعلم التلاميذ بالجملة الفعلية و بعناصرها و أشكال الفاعل و المفعول به و حركة إعراب كل منهما, و ذلك انطلاقا من إحدى جمل النص بأسئلة مثل: - استخرج من النص جملة فعلية؟ - بين الفعل و الفاعل و المفعول به. – هل الفاعل ظاهر أم ضمير؟ - كيف حركة آخر الفاعل؟ ...... المفعول به؟
نشاط3: إنجاز: * يدعو الأستاذ التلاميذ إلى نقل النص إلى دفاترهم و ضبطه بالشكل التام. و يتتبع المتعلمين أثناء إنجازهم ...
* بعد الانتهاء يقترح الأستاذ أسئلة تتعلق بالمعجم و الفهم و يدعو التلاميذ إلى الإجابة عنها
نشاط 4: تصحيح و دعم:
تصحيح جماعي: يدعو التلاميذ إلى إغلاق دفاترهم استعدادا للتناوب على شكل النص المثبت على السبورة, و يناقش أخطائهم حتى يتمكنوا من تجاوز تعثراتهم و دعم مواطن ضعفهم و تثبيت مكتسباتهم. وبعد الانتهاء من ضبط النص يدعوهم إلى قراءته ثم ينتقل معهم إلى تصحيح تمارين المعجم و الفهم.
تصحيح فردي: يحفزهم إلى فتح دفاترهم و تصحيح أخطائهم بكيفية فردية, و يتتبع عملية التصحيح لدعم الثغرات مشجعا المتعلمين على التقويم الذاتي.
أقرأ و أفهم:
* يجيبون عن الأسئلة:

* يقرؤون النص قراءة صامتة.

يشرحون المفردات بالمرادف أو بالسياق أو الضد ...
منتهاه: .آخره....................... - أرسى ثبت
- لا يهتم :لا يبالي................. – أدى :ضرر
* يجيبون عن الأسئلة بمثل : -:للناس أجمعين . عمل عل نشر الأمانة و نشر الدين.قوله تعالى“ إن تنصروا الله ينصركم و يثبت إقدامكم صدق الله العظيم”.

* يلاحظون الأمثلة و يتذكرون القواعد و يجيبون

أنجز:
* ينقلون النص إلى دفاترهم ثم يضبطونه بالشكل التام.
* يقرؤون الأسئلة و يستمعون إلى توجيهات الأستاذ ثم يجيبون عن الأسئلة
أصحح:
* يتناوبون على السبورة لضبط النص و يساهمون في مناقشة الأخطاء.
* يقرؤون النص بعد ضبطه بالشكل التام.
* يساهمون في تصحيح تمارين المعجم و الفهم على السبورة.
* يصححون أخطائهم بشكل فردي على دفاترهم انطلاقا من التصحيح الجماعي المثبت على السبورة.