منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية

منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية (https://www.dafatir.net/vb/index.php)
-   النثر والخواطر (https://www.dafatir.net/vb/forumdisplay.php?f=77)
-   -   مشاكل الدراسات العربية حول لغة الضاد. (https://www.dafatir.net/vb/showthread.php?t=31460)

Fouad.M 18-10-2008 20:21

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الورياغلي (المشاركة 219347)
إن ما قدمته من وصف لحال اللغة العربية حديثا، أو بالأحرى طرق دراستها والتعاطي معها، هو وصف لا غبار عليه، لأنه يستند إلى واقع الدرس اللغوي العربي الراهن. غير أنه يا أخي intelligentsia لا ينبغي النظر إلى هذا التنوع والثراء في التعاطي مع اللغة العربية على أنه مؤشر سلبي للغة العربية، بل العكس هو الذي ينبغي أن يفهم و يرمى إليه . ويكفي هذه اللغة فخرا واعتزازا أنها، ولمئات السنين، استطاعت المحافظة على وجودها وبقائها، وخاصة على مستوى بنيتها التركيبية ، مما استعصي على غيرها من اللغات الأخرى، وإن منها ما اندثر وانتفى وجوده في ظرف زمني وجيز بفعل مضايقة اللغات المنافسة. أخيرا لابد لي من تقديم عبارات الشكر والتقدير الذي طرحته لأنه، فعلا، موضوع يستحق الطرح و النقاش والاهتمام.


لا اعتقد انني طرحت الجانب السلبي في تعدد الدراسات حول اللغة العربية، فكل الدراسات التي تناولتها بالشرح والتحليل اثرتها ،اذ ان تعددها اتاح المقارنة بين تلك الدراسات...لكن هنا تخصيص للطائفة الثالثة التي استطاعت ان تنمذج النظريات اللغوية القديمة مثل(نظرية النظم عند عبد القاهر الجرجاني) مع نظريات لسانية حديثة...
شكرا اخي على اهتمامك بالموضوع...تحياتي...

عمر الشرقاوي 18-10-2008 21:03

أقدرك أخي الكريم intelligentsia على رصدك للاتجاهات المتضاربة في تناول قضية الدرس اللغوي على تباين مستوياته، ومختلف مناهجه تنظيرا وتطبيقا وديكتاتيكيا إلا أننا اليوم في أمس الحاجةلاقتحام (الحداثة) تحديا للثنائية(من نحن ومن الآخر) الذي هاجمنا في مقر بيوتنا بعلميته وتكنولوجيته، وتطور مناهجه اللسانية وشفافية تنظيراته اللغوية، مما يدعونا إلى التفاعل معه في غير استيلاب ولا استهواء ودونما تفريط على أصالة تراثنا ولا انسلاخ من هويتنا .
مرة أخرى شكرا على مواضيعك التي تفتح لنا شهية المشاركة والرد.
تحياتي .

Fouad.M 18-10-2008 21:17

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الشرقاوي59 (المشاركة 219517)
أقدرك أخي الكريم intelligentsia على رصدك للاتجاهات المتضاربة في تناول قضية الدرس اللغوي على تباين مستوياته، ومختلف مناهجه تنظيرا وتطبيقا وديكتاتيكيا إلا أننا اليوم في أمس الحاجةلاقتحام (الحداثة) تحديا للثنائية(من نحن ومن الآخر) الذي هاجمنا في مقر بيوتنا بعلميته وتكنولوجيته، وتطور مناهجه اللسانية وشفافية تنظيراته اللغوية، مما يدعونا إلى التفاعل معه في غير استيلاب ولا استهواء ودونما تفريط على أصالة تراثنا ولا انسلاخ من هويتنا .
مرة أخرى شكرا على مواضيعك التي تفتح لنا شهية المشاركة والرد.
تحياتي .




شكرا اخي الشرقاوي على مداخلتك ، اذ اريد ان اشير الى امر هام مفاده انني وضعت نصب عيني وانا اتناول مختلف الاتجاهات :اشكالية (نحن والاخر) خاصة ما ورد عند سالم يافوت وسلامة موسى فيما يتعلق باشكالية النهضة ، وهو سؤال لا زلنا فيما نعتقد- حتى الان- نخوض فيه(لماذا تقدم الغرب وتاخر الشرق؟)....

شكرا على عبورك الذي ينم عن وعي و ثقافة عاليين...
تحياتي التي ازدادت القا وتالقا بمساهمتك...

Fouad.M 05-12-2008 13:34

شكرا لكل من استجاب لمحاولتي المتواضعة...وأعدكم أنني سأكمل ما بدأته في هذا البحث البسيط...
تحياتي ومودتي................

محمد معمري 22-12-2008 16:28

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
أخي الكريم فؤاد، أشكرك على هذه الموضوع القيم...
* ألا ترى سخرية "حركة المهجر" ماذا قدمت للعرب؟! مهزلة محمود سامي البارودي، توفيق الحكيم... هذا لون شعر الجاهلية وزعموا أنه أتى بالجديد... وهذا قص أهل الكهف بخمريته ومجونه وزعموا أنه من...
** ألا ترى أن هذه الحركة من الأسباب التي زادت في التخلف؟...
** ألا ترى أن الاستعمار العثماني، والغربي من اللبنات الأساسية لتدهور لغتنا؟...
لعل هناك جوانب عديدة كونت حلقات السلسة الطويلة...
مودتي وتقديري.


الساعة الآن 10:52

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها