أنا متفق معك تماما عند اعتبار الدروس الخصوصية في المجتمع المغربي ظاهرة يجب التجند لها و القيام على تدميرها خاصة عندما يقوم بعض (المدرسين) بالتمييز بين المتعلمين داخل الفصل و على مستوى النقط فهده جريمة في نظري يجب اتخاد كل الوسائل الزجرية و التأديبية في حقهم و انصاف المتعلمين.
و لا حول و لا قوة الا بالله.

السلام عليكم
موضوع يستحق فعلا السجال الا انني اريد ان انبه الا خوة الى مسألة اضحت ترافق نقاشاتنا وحوارتنا الا وهي ظاهرة الأنانية والنرجيسية في معالجة المواضيع ثمة اسقاطات تفوح اثناء نقاشاتنا وهذا اعتبره امرا خطيرا للغاية لذا وجب الانتباه
مسألة الدروس الخصوصية تحتاج الى دراسة معمقة وتحليل موضوعي من ا جل اعطاء الظاهرة ما تستحقه من الشمولية في كليتها وارى من وجهة نظري انها اضحت المكمل الرئيسي للتنشئة حتى تسطيع مواكبة الركب كما يقولون ؛ في ظل المناهج والبرامج التعليمية التي اتى بها ما يسمى ميثاق التربية والتكوين وضعف بنياتها وهذا بشهادة المختصين في الميدان اصبح الطفل (مجبرا ) على التزود بهذه الدروس لسبب بسيط ووحيد كون الأستاذ لا يستطيع ان يكمل في حالات شتى ما بدأه بفعل ما أو طارئ حصل مما يحصل عجز في اكتساب المعلومة ونحن نعرف الارتباط الذي يربط المعلومة بالأخرى اضافة الى العامل الزمني و كيفية الولوج الى قاعة الدرس وما يصاحبها ؛ثمة عوامل داخلية واخرى خارجية تساهم وبشكل سلبي في عدم اعطاء الطفل ما يحتاجه من معارف و معلومات يتزود بها

أريد إنجاز بحث عن ظاهرة الدروس الخصوصية أو دروس الدعم و التقوية و أحتاج لمساعدتكم....وشكرا

مسألة الدروس الخصوصية ظاهرة تفتح نقاشات متعددة وتفتح ملفات اجتماعية واقتصادية تهم المدرس والمتعلم ثم المؤسسات الاجتماعية القائمة وموقع القائمين عليها ، فضلا عن جوانبها القانونية والتشريعية
واللافت في الأمر ان النقاشات تنصب كلها على الجوانب المادية فقط ، مما يعني أن هناك كعكة متنازع عليها بين مؤسسات خصوصية من ملاكين كبار يريدون احتكار كل شيء ، مع ان بعضهم وربما جلهم يتهرب من كل الالتزامات القاوننية واقصد الضرائب ، حقوق المؤطرين والمستخدمين .... مقابل مدرسين لا يجدون بدا من اضافات ساعات مرهقة لمواجهة اعباء الحياة خصوصا في المدن الكبرى ، لأن هناك في القرى اساتذة شرفاء يقدمون دروسا مجانية وساعات اضافية في جمعيات ونوادي لا تثير حساسية احد .
وحتى نكون منسجمين مع ذواتنا كرجال ونساء تعليم في المدرسة العمومية ، أدعو الى اغلاق دفاتر التعليم الخصوصي لأسباب منها ، لمن يريد النقاش الصريح :
* كونها مساحة مجانية للاشهار لفائدة مؤسسات كلها تجمع على استهداف المدرسة العمومية وبالتالي حق الاغلبية الساحقة من ابنائنا في التعليم ، خصوصا اجيال الغذ التي لن تجد خدمة واحدة دون مقابل بعدما تم تفويت البشر والحجر في البلد السعيد
* كونها مؤسسات تشغل رجالا ونساءا دون احترام الحد الادنى للاجور بل وكرامة الانسان
* كونها لا تقدم اي خدمة ـ على الاقل تخلينا فالتيقار ـ للمدرسة العمومية حتى تستحق هذا الحيز المخصص لها هنا

وبناءا على ذلك ادعو الى غلق هذا المنتدى والا توقعوا ان يتم خوصصة هذا المنتدى مباشرة بعد خصخصة اخر مدرسة عمومية وان غذا لناظره قريب

ناقشت و ابدعت.بارك الله فيك.
حبذا لو انتبهنا الى عدم السقوط في الاحكام المسبقة و احكام قيمة.
موضوع كالدروس الخصوصية يحتاج الى بحث عميق بدايته الموضوعية و نهايته الحياد.

سؤال ماذا سيفعل التلاميذ الحاصلين هذه السنة على معدل 10 بالباكلوريا؟ ما هي افقهم؟

تحضرني بعض كلمات التلميذة التي حصلت على احسن معدل بالمغرب قالت حرفيا ان ابواها لم يبخلا عليها كلما احتاجت الى دروس خصوصية. طبعا معدلها ما شاء الله يفتح لها افقا كبيرا بالمقارنة مع الاخرين.

انا شخصيا استعنت باساتذة كلما كان احد ابناي بالباكلوريا. جزاهم الله الف خير. لم يبتزوا و لم يسرقوا بل كانوا عونا و سندا امام واقع التعليم ببلدي بل استعنت باساتذة لابني الثاني رغم انه كان يدرس بمؤسسة خصوصية.

لا تعمموا. ارجوكم.... الساعات الخصوصية لا توضع كلها في خانة واحدة بل نصنفها حسب تركيبة الاستاذ.

اردت ان اتكلم بصراحة. بالنسبة لابنتي استعين كذلك بالدروس الخصوصية و لحد الان انا جد سعيدة امام النتائج و المستوى الهائل الذي اراه يوما بعد يوم... نحتاج فقط ان نختار الاستاذ المناسب.