منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية - لماذ نفتقد هذا الجو خارج دفاتر؟

- الترحيب والتهاني (https://www.dafatir.net/vb/forumdisplay.php?f=7)

- - لماذ نفتقد هذا الجو خارج دفاتر؟ (https://www.dafatir.net/vb/showthread.php?t=34194)

نشكر كل الاخوة الذين تفاعلو مع الموضوع بسخاء واهتمام:الاخ rochdiالذي كان مساندا للطرح والدي افاد في مشاركته بكون الاحاديث التي تجمع الاخوة في دفاتر مواضيع تترفع بهم عن كل ما من شانه ان يتسبب في تعكير جو الالفة والاحترام بينهم.
الاخbouyouالذي ركز في مشاركته على دورتكنولوجيا الاعلام في تحديد نوع العلاقة التي تجمع بين الاخوة في دفاتر حيث يتيح المنتدى لكل الاخوة فرصة التعبير باستفاضة وسخاء عن افكارهم دون مرجعية سلبية حول الاخر.اي ان الانسان داخل المنتدى يتصرف بتلقائية وعفوية في عرض المواقف والافكار.
الاخ ابو العلاء اشارفي مداخلته الى عامل الجيل وكانه يريد ان يقول بان رواد دفاتر اغلبهم من الجيل الجديد من الاساتذة.
الاخ ابوطبشوراضحكتني والله. شكرا على المثل الدارج .وانت ترى ان الاقلام التي نتواصل معها في ؤدفاتر اغلبها لا ينتمي لقطاع التربية والتعليم.
كلها نقاط هامة تستحق ان نستقصي حول مدى صحتها:
1اظن ان اغلب الدفاتريين هم اساتذة ومدرسون،اي اننا لا نتعامل داخل دفاتر مع اغراب عن القطاع عدا قلة من التلاميذ والاداريين.
2لا اعتقد ان لعامل السن واختلاف الاجيال دخل بحميمية العلاقات، بدليل ان عددا كبيرا من الاخوة الدفاتريين تتعدى تجربتهم في العمل 15سنة فاكثراي اننا لانتعامل مع جيل الشباب من الاساتذة فقط بل نتعامل مع كل الاجيال دون ان نستطيع التمييزبين مشاركة هذا من ذاك.
3اتفق الى حد كبير مع الاخوين رشدي وبويو حول كون الاستاذ على الحاسوب يكون اكثر توازنا ويترفع عن مناقشة المواضيع التافهة ويصبح ايجابيا في الكيفية التي يتعاطى بها مع المواضيع المطروحة للنقاش.

ونتمنى أن يرقى مستوى التعامل المباشر بين السادة الساتذة للمستوى المتواجد بالدفاتر ، ويبتعدوا عن المشاحنات و الملاسنات و غيرها من الامور التي تعكر الجو التربوي و تبديهم ضعفاء أمام محيطهم .

ان نوعية المواضيع التي يتناقش فيها رجال التعليم في اوقات الاستراحة وكلما سنحت لهم فرصة اللقاء ،هي مواضيع بعيدة عن ماهو تربوي .حيث تجدهم منشغلين بالحديث عن الزملاء الاخرين في غيابهم.او يقدحون في شخص المدير او يتحدثون عن غلاء الاسعار:005:..
لكنهم لا يستشيرون بعضهم في مشكل تربوي معين ولا تؤرقهم الصعوبات التي تواجههم مع المتعثرين من التلاميذ..فيظل كل واحد منهم منزويا باخطائه وايجابياته عن الاخرين الا فيما هو تافه ولا قيمة له:blow:.
ان نوعية المواضيع التي تجمعنا ببعضنا في العمل لاتسمح بان نتعرف على بعضنا كتربويين وتقلل من فرص تلاقح الافكار بيننا وبالتالي ننظر دوما الى بعضنا نظرة انتقاص واستصغار:_1_prv:
اننا مطالبون بالتجديد على مستوى افكارنا والتعالي عن التفاهات من المواضيع، والسهر على الارتقاء بمستوانا المهني من خلال تبادل الافكار مع زملائنا في العمل باسلوب حضاري يضمن للحوار مجراه الثقافي ولا ينزلق به الى المشادات و.mt2mt2
..mt2مايزال الموضوع بحاجة لاراء الاخوة حوله حتى نخرج بمجموعة من الاسباب، ومجموعة من الحلول لعلاقات التنافر في العمل بين افراد اسرة التربية والتعليم.

السلام عليكم
شخصيا و بصراحة أرى أن الجو الحميمي الذي يطبع دفاتر راجع بالدرجة الأولى الى النهج الذي اتخذته ادارة المنتدى .. من خلال التدخل الفوري لحذف الردود المخالفة و صرامتها في تنفيذ التوقيفات ...
ولو تركنا لأنفسنا لتحول المنتدى الى مستنقع و لشهدنا ما هو أفظع مما يجري على أرض الواقع..
ولن تجد ''النخبة'' أنذاك الا أن تترك المنتدى لأشباه الأساتذة ..

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة omerop (المشاركة 235126)

مرحبا بك اخي الكريم ضمن المتفاعلين مع هذا الموضوع لكنني لست ادري الى اي حد قد نتفق حول فكرتك:انك تود القول بان رجال التعليم هم هم ،على الواقع كما على المنتدىوان ما يحجب عنا خلافاتهم هو تدخل ادارة المنتدى بحذف الردود والمواضيع اللاتربوية من المشاركات .
فكرتك تحترم لكنني اطلب ان يتدخل احد المشرفين اوالاداريين لافادتنا في الموضوع ،هل فعلا دفاتر كانت ستكون دربا من التناطح والتصادم بين الاساتذة كحالهم بالمؤسسات :ggg:ام ان الاساذة هم فعلا محترمون في ردودهم ومواضيعهم كما يبدو لنا فعلا:ggg:؟