السلام عليكم ورحمة الله تعالى و بركاته
أظن أن التدريس بالكفايات يظل مطلبا صعب التحقيق 100% في ظل ظروف التدريس الراهنة خاصة بالقرى و البوادي ..و مع ذلك فهو ليس مستحيلا.
شخصيا أحاول ذلك, لكن لا يتأتى لي الأمر دائما خاصة مع بعض المواد.

[quote=ذكي العين;25288]
أحييك أخي على صراحتك.:icon30::icon30:

[quote=dalil_02;25303]هل هدا يعني اننا نحن لسنا صرحاء انظروا كتاب النشاط العلمي القسم 5مثلا دروسه كلها عبارة عن وضعيات مشكلة ليس فيه ما يشحن الادهانهده الدروس لا يمكن ان يقدمها الاستاد دون وضع التلميد امام وضعية تستفز دهنه فيحاول البحث عن الحلول اما مادة التربية على المواطنة فكلها مستمدة من واقع المتعلم و كلها عبارة عن وضعيات تجعل المتعلم يبحث لها عن حلول انطلاقا من معارفه المكتسبة سابقا او انطلاقا من حياته اليومية .....و لكي لا اطيل عليكم اكتفيت بهده النمادج و يمكن ان نسوق اخرى او ان اقدم لكم امثلة من الكراسات و كيفية تقديمها للتلميد

أظن أن التدريس الحديث عن الكفايات لا ينبغي أن يشمل تثديم الروس فقط، بل كافة العمليات وانطلاقا من التقويم التشخيصي الذي نجريه على تلاميذنا في بداية الموسم الدراسي.
هل نجري تقويما بالكفايات؟ أم أننا نطرح أسئلة مباشرة تعتمد على الحفظ ؟
هل النجاح من قسم إلى آخر يتم على أساس تحقق الكفايات المطلوبة أم أنه يتم بطرق أخرى.؟
الكفايات مقاربة ولا يمكن أن نعمل بها في تقديم درس معين ولا نعمل بها في دروس أخرى.