|
أساليب ضبط القسم والتلاميذ
1 مرفق
العلاقة الطيبة بين المعلم ومتعلميه لها أكبر الأثر في انضباطهم داخل الفصل وخارجه. ويجب على المعلم أن يحرص على غرس الحب في نفوس التلاميذ، فكسب المعلم لحب تلاميذه من أنجح الوسائل التي تساعده في ضبط الفصل …
بحث شامل في الموضوع تجدونه في الملف المرفق تنتظر تقييمكم |
اقتباس:
السلام عليكم اختي الكريمة ام سليم اشكرك اختي على مداخلتك الوافية التي اضافت الكثيرلما قلت حول ضبط التلاميذ بالابتدائي اوافقك الرأي اختي بعد ان استعرضت اساليب الضبط و التأديب في الاعدادي و الثانوي ,ان هناك نقطا مشتركة بين الاسلاك خاصة داخل القسم و كم سيكون من المفيد ان تتواجد في كل المؤسسات التعليمية مصالح المساعدة الاجتماعية او النفسية خاصة للتلاميذ الذين انحرفوا او في طريقهم اليه على الاقل في الاعداديات او الثانويات التي تواجه هذه المشاكل تقبلي تحياتي اختي الكريمة اختك توشكينت |
اقتباس:
السلام عليكم و رحمةالله و بركاته العفو اخي الكريم شكردة لقد حاولت تلخيص مجمل خبرتي في المجال اريد فقط الاشارة ان العقاب البدني الطفيف الذي ذكرته لم يكن طريقة لتاديب و ضبط التلاميذ بل هذا ما كنت في الماضي الجأ اليه عن جهل مني . اما الان فالحمد لله سعيدة بل و فخورة بكيفية ضبطي للقسم . و لهذا كتبت هذا الموضوع لاعرض تجربتي و لاستفيد من خبراتكم فشكرا على تجاوبكم اخي الكريم اختكم توشكينت |
بادرة طيبة تشكر عليها
ينبغي الاخذ بعين الاعتبار كل مرحلة عمرية و خصوصياتها فالتلاميذ في المراحل الابتدائية يتوزعون الى مراحل عمرية و بالتالي يختلف التعامل مع هذه الفئات . مثال من بين الوسائل لضبط القسم الاول : نهج اساليب تعليمية مثيرة و مشوقة كالتعليم باللعب . |
الضبط والانضباط داخل الفصل سلوك حضاري تقدمت بفضله الدول المتحضرة في مجال التربية والتكوين ولعل افضل الحلول التي تنهج في هذا الباب هو مبدا الحوار لما له من اثر ايجابي في تقويم شخصية الطفل وابراز قدراته وهذا ما اكدته دراسات علمية في مجال التربية ويبقى دور وشخصية المدرس اكبر عنصر فاعل في العملية بغض النظر عن الفئة العمرية
|
| الساعة الآن 22:59 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها