السلام عليكم تحية و بعد ندرس نحن ايضا بالتوقيت المستمر اللدي هو في صالح التلميد بالدرجة الاولى و صالح الاستاد بالدرجة الثانية الاان البعض كهدا الرئيس ربما يريد التخلص من -صداع ولادوا- طيلة النهار-في الصباح والمساء-

أدعوك أخي الكريم أن تلقي نظرة متمعنة على ما جاء في الصفحتين 41 و 42 من الدليل البيداغوجي الذي أصدرته وزارة التربية الوطنية مؤخرا،حول تدبير الزمن ،فربما ستغير رأيك و نظرتك حول أدوار و مهام جمعية آباء و أولياء التلاميذ التي تعتبر شريكا فعليا للمؤسسات التعليمية.
على فكرة موضوع مستجدات التربية و التكوين لإمتحان الكفاءة المهنية لولوج الدرجة 1 لأساتذة التعليم الابتدائي كان حول تدبير الزمن المدرسي و الايقاعات المدرسية ، ( تخطيط،، برمجة، و المتدخلين و مهامهم).
تحياتي

لماذا يلجأ بعض الاخوة الى الدفاع عن المدرس وان كان على خطأ ..
هل احضار التلفاز الى المدرسة لتتبع الرجاء أو البارسا من سلوكيات المدرس النزيه ’ ؟
هل ما يصطلح عليه بالسليت اي عدم الانضباط لاستعمال الزمن وعدم العمل يوم السبت مساء والنصف ساعة في الاستراحة من أخلاقيات المدرس ...
لماذا كلما انتقدت صحيفة سلوك رجل تعليم نقيم الدنيا ولا نقعدها . أليس من بين هؤلاء من يقوم بسلوكات مشينة ويخرق قوانين متعارف عليها من قبيل هذه السلوكات تغليب مصلحة المدرس على مصلحة التلميذ .. فأية مصلحة للتلميذ في التوقيت المكيف بهذه المجموعة علما انها من بين المجموعات التي لا تعتبر نائية سواء على التلميذ او على المدرس....
كفانا دفاعا عن الغلط

يجب العناية بالمؤسسة من جميع الجوانب وليس بالتوقيت المستمر فقط