شكرا للجميع
 

أشكر الجميع على الردود العاجلة أحييكم جميعا ، إني فعلا قد قررت عن عدم التراجع لأنه كما قال الاخ ما فائدة البرامج الجديدة من دون قراءة و كتابة جيدة. سأقوم بالتركيز على القراءة و الكتابة أولا أحب من أحب أو كره من كره أما فيما يخص التوثيق فإني أوثق كل شيء . و أخيرا أشكركم مرة أخرى و أتمنى أن أحقق ما أصبو إليه.:bigsmile:

تحية حارة و تقدير كبير لكل العاملين بإخلاص في مؤسساتنا التعليمية .
أنت تعرف أخي أن سبب المستوى المقرف للأطفال هم رجال و نساء التعليم و ليس المقررات ...( أنا أيضا رجل تعليم )
أعود لشكواك و أقترح عليك أن تخصص كل يوم فترة من 10 دقائق للألعاب القرائية ( Jeux de lecture) و ستلمس تغييرا كبيرا في مستوى كل طفل ( طريقة مجربة على أطفال من المستوى الثالث )

نحيي فيك هذه الغيرة الفياضة..وهذا الحرص على العطاء..
وما اقترحه الاخوة فعلا يعطي بعض التقدم..لكنك ستواجه اشكالية خلق مسار تعلمي يناقض السير العادي لمسار التعلم لمستوى الرابع او الثالث..خصوصا ان عدد تلاميذك 42 و36 وهو رقم صعب يتطلب جهدا مضاعفا وقدرا من التحمل وقوة اعصاب..
وهنا لا بد ان نثير مسألة اقسام الدعم او تفريغ معلم مقتدر لهكذا حالات..مختص فقط بمعالجة الصعوبات القرائية والكتابية والعمليات الاساسية في الحساب..وهذا لا ينطبق الا بمدرسة كاملة اما الفرعيات فلها خصوصيات يصعب تطبيق مثل هذا الامر بها..
واقسام الدعم قد دعت لها الوزارة ونشطت من اجلها النيابات في وقت ما ثم خبا كل ذالك..
اننا نعاني من انقطاع النفس..فلا نكاد ننخرط في امر حتى يتسرب اليه الوهن واللا مبالاة..ثم تستمر المعاناة واعادة انتاج المشكل..
لانه يجب ان نعرف ان الصعوبات التي يعاني منها المتعلم هي حصيلة مساردراسي ..وقصور عدة متدخلين..ولاعادة هذا المسار لشكله الطبيعي فلا بد من تغير المسار ومن مشاركة كل المتدخلين..
الكلام كثير..ووفق الله الجميع للخير والصلاح

السلام عليكم
انني اعمل باكادير في احدى المدارس الحضرية يا حسرة
و 80 % من التلاميد لايعرفون القراءة بالفرنسية المستوى الخامس ...
قما العمل؟
جربت عدة طرق بدون نتيجة...
السبب دائما يعود الينا معشر المدرسين ...
تلاميد ينتقلون بصفة اوتوماتيكية..
مدرسون ومدرسات يقضون اغلب الاوقات في الكلام الفارغ و كل يوم .
عن مادا يتحدثون يا ترى؟
نفس الكلام.....
لمادا لا نبدل ولو مجهودا بسيطا لنحلل تلك البركة التي ناخدها اخر الشهر يا عباد الله؟
لاحول ولا قوة الا بالله ....وانا لله وانا اليه راجعون...
واسمحوا لي يا اولي الالباب.

إلى aliman62 لقد وضعت اصبعك على السبب الحقيقي أ لا وهو غياب الضمير المهني للغالبية العظمى من الأساتذة . سؤال للتوضيح .. لماذا يتغير مستوى التلاميذ جذريا بعدما ينتقلون إلى مدرسة خصوصية؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟