![]() |
مشكوووووووووووووووووووووووووور اخي الكريم |
مشكورا على الملخص الثمين
|
اخي الكريم موضوع مميز
أود أن أطرح بعضالأسئلةعلى المشاركين في المنتدى من بين ما جاءت به بيداغوجيا الكفايات قدرتها على قياس مدى تحقق القدرات على المستوى المعرفي والوجداني والحس حركي فكيف يمكن قياس مدى تحقق الكفايةعلى المستوى الوجداني؟ هل هناك روائز يمكن استخدامها أم أن الأمر فقط يتجسد في سلوك التلميذ لاحقا؟ هل يتم صياغة الامتحانات على شكل وضعية مشكل حتى يمكن القول أننا نطبق بيداغوجيا الكفايات بالمغرب؟ هل الكتب المدرسية تتضمن تطبيقا فعليا لمنهج الكفايات في صياغة دروسها ؟ شكرا على تفاعلكم |
مشكورا على الملخص الثمين |
مشكور على مجهوداتك الجبارة
|
| الساعة الآن 14:22 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها