منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية

- دفتر مشاكل وقضايا إصلاح التعليم بالمغرب (https://www.dafatir.net/vb/forumdisplay.php?f=193)

- - العقاب البدني (https://www.dafatir.net/vb/showthread.php?t=60791)

الضرب للتأديب و ليس للتعذيب ...و يكون غير مبرح بعد مرحلتين :
1- التنبيه بكلام لطيف و باستعمال ما هو مقنع 'مساوئ الفعل مثلا او محاسنه '
إذا لم تنجح الطريقة 1 مع هذا التلميذ ننتقل إلى المرحلة الثانية :
2-التأنيب و اللوم
إذا لم تنجح الطريقة 2 مع هذا التلميذ ننتقل إلى المرحلةالثالثة:
3- الضرب الغير المبرح .

الابطال في مثل هذه المسلسلات دائما هم الكبار اساتذة و استاذات واباء و امهات ومن هم الاكبر سنا او الاقوى و الطفل يعاني في هذا المجتمع و لا يجد من ينصفه او يدافع عنه دفاعا حقيقيا و ظروف العيش الراهنة لا تسمح بالانتقال من المرحلة الاولى الى المرحلة الثانية او الثالثة مباشرة عندما يرتكب الطفل خطا معينا نسرع في اغلب الاحيان بسبب الضغوطات المتباينة التي يعيشها هذا او ذاك الى الوسيلة المتعارف عليها بيننا لراب الصدع و ضبط الامور ووضع القطار على السكة كل هذا موجود تحت الطاولة كما يقولون رغم انف ابي در .
ولا انس ان اشكر الاخت المحترمة على مداخلتها الطيبة و على تواصلها مع هذا الموضوع الشائك .

المشاكل التي يسببها التلاميذاو يكون لهم دور فيها كثيرة و متعددة داخل مؤسساتهم فهم لا يحترمون القوانين الداخلية لهذه المؤسسات ربما لانهم لم يشاركوا منذ البداية في صياغتها فقد نزلت عليهم من الاعلى-- كما تنزل علينا ايضا نحن المذكرات والاوامر المختلفة-- دون ان يستطيع هذا المتعلم التدخل لتغيير هذا البند او ذاك .فما هو العمل او الحل عندما نقف مكتوفي الايدي امام مشكلة من المشكلات التربوية او الاخلاقية في غياب مفضوح لترسانة من القوانين التي يمكن ان يعتمد علها الاستاذ او الاستاذة او المدير او الحارس العام اوغيرهم ....

تحية تربوية الى جميع المربيين.حقيقة ان مسالة العقاب البدني موضوع ارهق جميع المربيين الحاملين هم تلامذتهم.منعه المشرع واختلف فيه المربيون بين مؤيد لضرورته و مانع له.
والصحيح ان كل من نهج مبدأ العقاب البدني و استعمل العصا والضرب كيفما كان مبرحا او غير ذلك فقد اعلن على نفسه عدم كفائته التربوية .