إضافة لما قال aziz kaf فهذه البيداغوجيا تجرب الآن ومنذ بداية السنة الدراسية الحالية بثلاث مؤسسات تعليمية على مستوى كل نيابة بجهتي الشاوية ورديغة، ومكناس تافلالت والأساتذة منخرطون بها بكل جدية لم يسبق لها مثيل، ولهم ملاحظاتهم في الموضوع وكلها تؤخذ بعين الاعتبار،وهم يلمسون ذلك على أرض الواقع،باللإضافة لذلك فقد انطلق التكوين لجميع أساتذة التعليم الابتدائي بدون استثناء بالجهتين والكل يحدوه الأمل في أن تحل هذه البيداغوجيا بعض معضلات التعليم في بلادنا

ج
 

يا اخواني لايمكننا نكران مزايا هذه البيداغوجيا باعتبارها من مستجدات البحث البيداغوجي التي تمنح للأستاذ حرية تعديل المناهج وملاءمتها للمجتمع المدرسي ، ومايمكن ان تضيفه للتمليذ في التعامل المرن مع وضعيات تعلمية غير منتظرة تزخر بها الحياة العامة ؛ غير أن المشكل يبقى في عدم معرفها أو في سوء تصريفها أو ربما في عدم تدعيمها ، لأن هذه البيداغوجية تتطلب رؤية تطابقية/ نسقية مثل: تكوين نظري وعملي/ درس نسقي ووساءط مرافقة / المدرسة والشركاء الاجتماعيون/ تجديد مستمر للمنهاج والكتابالمدرسي مع وجوب اشراك هيأة التدريس في بلورتهما/ تحفيزات مادية مهمة والعمل ضمن فريق واللاءحة طويلة.

بالتوفيق ان شاء الله