السلام عليكم , شكرا على طرح هدا الموضوع.
المشكل الدي يواجهه رجال التعليم الشرفاء مع نظام النقط الجديد هو احتساب الرخص للبعض , و غض الطرف عن البعض , ولا ننسى التأخرات والتغيبات التي لها تبريرات عند السيد المدير لأصدقائه.
نريد حلا لهده التلاعبات التي أعطت لبعض المديرين سلطة في الظلم, مع الإحترام للشرفاءمنهم,والسلام عليكم و رحمة الله و بركاته.

هذا هو جوهر الظلم بعينه الذي نعاني منه... يسمح بالغيابات ..وغض الطرف عن الرخص..
زيادة على ذلك ... نقطة كاملة لأصدقائه على حساب الجديين والمثابرين...
حسبنا الله ونع الوكيل...

أقول هنا شهادة ... كانت معنا أستاذة... زوجها مدير وصديق المدير.. أخدت العطلة مند نهاية أبريل..
وكانت تهدد التلاميذ بعدم المجئ للمدرسة لأنهم كانوا يرون إخوانهم مازالو يذهبون للمدرسة...
والمديــر.. أصبح غائبا عن الفرعية في أوقات عملها منذ دلك الوقت..في حين يأتي في وقتنا مرة كل 15 يوما او 20يوما إلى حدود 10 يونيو...أحضر لنا الملفات لوضع النقط.. وأرسل لها ملفاتها لمنزلها...
بالنسبة لي أسكن بعيد حوالي 500كلم .. طلبت منه ألا أحضر لإمتحانات السادس لذلك اليوم.. وهناك أصدقاء بالعمل وعدد كاف سيقوم بالحراسة لمدة ساعتين مكاني.. فرفض وأقسم أنه سيبلغ عمن لم يحضر للحراسة فقط لأنه كان عنصريا مع العرب.. وان الأستاذة التي تسكن قرب المدرسة لم تحضر للمدرسة مند أبريل لم يتكلم عنها... وأصدقائه وحاشيته حدث ولا حرج...
والمشكلة الكبرى أن الأستاذة لم تحضر للحراسة ولم يبلغ بها أيضا... بلغ بي وحدي وقال لي أنني الوحيد الذي لم يحضر وقد بلغ بي بيوم للغياب... وأجبته وبصراحة أحمد الله أني بخير ويوم اقتطاع لا أستحق أجرته لأني لم أعمله ... ومن حقك ذلك...

سؤال: ألا يحق للمدير أن يبلغ بنفسه عن أيام غيابه؟

لكن ما يحز في النفس عنصريته التي تسري في دمه وكرهه الشديد للعرب...
أما عن غيابه ... فهو غير موجود على الإطلاق يتعاملون معه بالهاتف...
وهنــــاك الكثير.... الكثير من الأمثلة...في هذا الباب ...

تحية خاصة لكل الأشراف من المديرين..

اترك الشكوى لصاحب الشكوى
الذي لا تنفع معه حيلة

اخي الكريم ليس هناك احد فوق القانون ، فالسيد المدير هو منفذ لقرارات وتعليمات وقرارات ، ومهمته تفرض منه الرزانة ، الشفافية الوضوح والمصداقية ، والانسجام والتكامل والوضوح ، وخلق عنصر الثقة بين الفاعلين مؤسساتيا ، لكون المؤسسة الفذة والمحترمة والمشعة في محيطها هي المؤسسة المحترمة لضوابط الحياة المدرسية
ومسطرة التقييم حسب منظوري الشخصي التي تعد المعبر الحقيقي عن مدى فعالية ونجاعة الطرف المقوم ، يمكن أن تطرح للطرف المقوم وان يقوم بتعبئتها بنفسه ، وتحاشي النظرة الكواليسية في الخطاب الاداري التربوي لكونه اصبح متجاوزا في اطار تدبير تشاركي نزيه وشفاف خدمة للمنظومة التربوية ببلادنا
بالمقابل الكمال لله عزوجل ، وما ضاع ق من ورائه طالب