![]() |
اقتباس:
سأجيبك على سؤالك الأزرق: بالنسبة للعوامل أرى أنها مرتبطة بالدرجة الأولى بشخصية الإنسان،و الوسط الذي ترعرع فيه.بالتأكيد هناك عوامل أخرى،لكن لا يجب على الأستاذ أن يرضخ لجو الركود و السكون الذي قد يخيم على الحياة المدرسية التي يشتغل فيه،لأن المدرس هو مركز التغيير،تلميذ/أستاذ/إدارة.نفس الشيء إذا عكسنا السلسلة: إدارة/أستاذ/تلميذ. أقصد بالإدارة هنا الإدارة المحلية أو الاقليمية أو الجهوية أو المركزية. |
شكرا على الموضوع القيّم
|
ماهي العوامل التي خلقت من ذواتنا هذا النمط السلبي والمنغلق على ذاته؟ .......................................... من بين العوامل هناك عدم تشجيع المعلم الذي يستحق ذلك المعلم الذي يبدع مع تلاميذه المعلم الذي يمضي وقت فراغه مع التلاميذ لتدريبهم على الانشطة الابداعية ( المسرح - الاناشيد - الرياضة....) بينما يتوصل (اصحاب المعارف) بتشجيعات . كيف لا نكون سلبيين و منغلقين. |
اقتباس:
شكر ا أختي، على مساهتك بوجهة نظر،أظهرت جانبا من نوع العلاقة التي تسود واقعنا التعليمي. مودتي |
| الساعة الآن 05:36 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها