المذكرة 04 الصادرة في 12 يناير 2009،التي جاءت لتطبق دليل تقييم موظفي قطاع التعليم الصادر في نونبر 2008،قلت المذكرة تنسخ -تكنس- كل اشكال الترقية التي كانت معتمدة في السابق،وسيتم التقييم باعتماد خمس معايير وهي:
1-انجاز الاعمال المرتبطة بالوظيفة.
2-المردودية.
3-السلوك المهني.
4-القدرة على التنظيم.
5-البحث والابتكار.
وكل معيار يتضمن مجموعة من المؤشرات التي يقيمها -بالنسبة للاستاذ- السيد المديربمجموع 30 نقطة والسيد المفتش بمجموع 30نقطة.
وتشير بعض الانباء المتواترة من اقاليم مختلفة ان بعض السادة المديرين والمفتشين يرفضون هذه الشبكة الجديدة،كما ان الشغيلة التعليمية جد ساخطة على ماصار يهدد حقوقها المشروعة.
ويستمر الجدل في الشبكة الجديدة...على الاقل عبر شبكة الانترنت...

السلام عليكم،
لقد حضرت هذا اللقاء حول شرح شبكة تقييم الموظف، وقد وضح السيد المحاضر أن التنقيط للمسار المهني ( ألأقدمية العامة بنقطة لكل سنة والأقدمية في الإطار باحتساب نقطتين لكل سنة) مازال معمول بهما إلى جانب النقطة الإدارية (من خلال الشبكة) ونقطة المفتش.

المرجو فتح نقاش جاد حول ما يلي انطلاقا من مؤشرات شبكة التقييم
- تقييم اداء موظف في رخصة مرض طويلة او متوسطة الامد
- تقييم اداء استاذ يعمل بمؤسستين في نفس الوقت
- تقييم اداء استاذمعين في مؤسسة ومكلف بالعمل في مؤسسة اخرى
-خصم نقط الغياب المبرر الا يتعارض مع حق الموظف في التمتع برخصة مرض

عن اي تكوين تتحدث فانا شخصيا لم يسبق لي ان استفدت ولومعلومة واحدة من التكوينات التي تنظمها سواء النيابة اوالاكاديمية فالتكوين بالنسبة لهم طريق لهدر المال العام لا اقل ولا اكثر -ليس هناك مكون حقيقي وليست هناك ارادة قوية للتكوين عند المسؤولينعن الشان التعليمي والتربوي- النائب - مدير الاكاديمية-