منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية

لا خلاف بيني وبينك أخي الكريم
فالكتابة أدت ما عليها وأثرت البشرية بكم زاخر من المعلومات التي مكنتنا من التطور..

لكنها، حاليا، في نظري الخاص، بدأت تترك المجال لوسائل أكثر منها تطوار

مثال لسيط على ذلك
قبل 20 سنة كنا نكتب الرسائل وننتظر أسابيع ليصلنا الرد

الجيل الحالي لا يكتب الرسائل الورقية وليس له الوقت للإنتظار هو يستعمل الأيميل عبر النت والخليوي
وسوف تدثر الكتابة حالما يرخص ثمن المكالمات الهاتفية صوت وصورة...

بالنسبة لي لم أكتب رسالة ورقية منذ اكثر من 10 سنوات
وأوجه السؤال لك متى كانت آخر مرة كتبت فيها رسالة ورقية؟ وهل أنت مستعد لكتابتها في زمن الهاتف والإمسين msn

في القديم كان الناس يستمعون للشعراء أما اليوم فانتقلت الأضواء للمغنيين والفناين

في القديم كانت القصص والروايات المسرحيات المكتوبة تستهوي الشباب والشيوخ أما اليوم فالأفلام والمسلسلات قضت على زمن الورق وعلى المكتوب...

أنت تعلم أخي الكريم إن سبق لك أن درست أن التلاميذ اليوم لا يميلون إلى المقروء
سؤال بسيط في القسم يمكنك من معرفة ميولاتهم : من قرأ قصة أو كتابا؟ بالكاد تجد من قرأ صفحة أو صفحتين في الشهر
اسألهم من شاهد فيلما أو مسلسلا ؟ الإجابة واضحة كلهم ، الفرق شاسع بين المنظور والمقروء

خلاصة
سبب فشل تعليمنا هو ارتكازنا على "المقروء" (الذي هو في حالة احتضار) وتركنا لما هو جلي وواضح وحي "المرئي" الذي يستهوي التلاميذ

علينا اليوم أن نقلل من تدريس ما هو مقروء لنكثر من تدريس الصورة والصوت وكيفية تحريك الصور وبرامج animation وكيفية تسجيل وتركيب الأفلام...والألعاب... هذا هو المستقبل وهذا هو ما ينبغي أن نعيه جيدا

للحديث بقية إن كان هنالك عمر ووقت

سلام الله عليك وعلى كل من يتابع هذا الموضوع