منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية

- دفتر المواضيع التربوية العامة (https://www.dafatir.net/vb/forumdisplay.php?f=2)

- - نظرية القرود الخمسة (https://www.dafatir.net/vb/showthread.php?t=72597)

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو ضياء (المشاركة 515104)

ليست المدرسة قفصا ولا الأساتذة قردة ولا الماء البارد هو القانون ، التجربة لا تنطبق إلا على الحيوانات أما الإنسان فتصح معه قواعد أخرى، وإلا لما كان بإمكاننا أن نفتخر بأن الله كرمنا بالعقل.

القصة نموذج.و صاحبة الموضوع لم تتعمد تشبيه الانسان بالحيوان.لنقرأ ما بين السطور يا أخي.
شكرا جزيلا لك أختي على الموضوع المهم.لدي ملاحظة سيطة: من الأفضل التصرف عند نقل المواضيع،خصوصا التي تتضمن عبارات باللهجات العامية المشرقية (العلقة).فهناك الكثير ممن لا يتتبع المسلسلات المصرية و السورية:aass:.
بارك الله فيك.و أشكرك جزيل الشكر على اجتهادك المتواصل:002:

شكرا على تشجيعك المتواصل

شكرا على الموضوع ، الا ان هذا المثال لا ينطبق على الانسان وعلى رجال التربية خاصة. فالانسان له عقل يفكر به دون الحيوانات

الهمة والشان لكل إنسان صاحب رسالة وعقل وفكر ووجدان ...وفطرة .وتشريف وتكليف من رب العزة على ان يستخلف الارض ...
بينما الحيوان محكوم بالغريزة والتهجين والترويض ومهما بلغ درجات متميزة من ادراك التقليد يبقى كونه حيوان ....
وشتان بين الحيوااااااااااااااااااااااااااان كونه من الدواااااب وبين الانسان ...سبحان الذي خلقك فسواك ...............لكن قد يتحول الانسان بقدرة قناعاته السلبية الى عالم البهائم ولربما يكون الحيوان افضل منه بكثير ....ويظل الانسان انسانا كلما بقيت في عروقه انسانيته ...
ويظل الانسان انسانا كلما بقيت في عروقه نخوة الانسان وروح الانسان
وشهامة الانسان وقيم الانسان ..الله الله الله يا داك الانساااااااااااان على زين فيه .......الهمة والشأن ....ياسلام على الانسان ...

اعود لاقول بان هذا متال فقط
وحتى لو وضعنا الانسان في ذلك القفص وطبقنا عليه العملية فبالطبع لن يكون رد فعله كرد فعل القرود نهائيا
لذا ارجو من كل من يقرا الموضوع ان يفهم بان المقصود ليس ...الانسان قردا