السلام عليكم ورحمة الله
شكرا على الموضوع،انا ارغب هذا الموضوع ،من له خبر بمراكز الاستماع ان يرسل لي تقريرا عنه
احتاجه في بحث الاجازة حول مراكز الاستماع بالاعداديات والثانوثياث

تاريخ المركز
اهدافه
برامجه
منجزاته
مشاكل
مقترحات
آراء التلاميذ الاساتذة الاباء ....

سلام و رحمة اله
شكرا لكل الاصدقاء على المساهمات الطيبة.تهمنا كل الآراء .نحن مقبلون على تاسيس المشروع.ارغب في الوقوف عند الخطوات الاساسية لمشروع بما فيها المشاكل و الثغرات.و الايجابيات
شكرا

مراكز الاستماع مفيدة في حد ذاتها اذا وجهت الوجهة الصحيحة و اسند ت الامور إلى أهلها .
فكيف يعقل ان تعهد باسرار تلميذ مراهق الى مراهق مثله ؟ فما هي الضمانات التي تملكها لعدم افشاء الاسرار ؟
هل نعهد بالمر الى اساتذة ؟ فهل السادة الاساتذة مؤهلون للقيام بهذه المهمة ؟ و هل التلنميذ سيرتاح للجنة و يبوح بمشاكله ؟ و ما هي آليات الاشتغال؟ و ما هي الصلاحيات المخولة لها ؟ و ما هي حدود تدخلاتها ؟
المفروض ان يخصص مشرف اجتماعي متخصص على اللجنة ؟ او ان تنتدب للمهمة مجموعة من الاساتذة الذين لهم ميل و محبوبون وسط تلاميذهم للخضوع لتداريب و دورات تطكوينية في طريقة الانصات و التتبع .
اما ان نتلرك الحبل على الغارب بدعوى اننا نشتغل في مركز الاستماع فقد لا يؤدي الدور المطلوب منه بل قد ينعكس سلبا على السير العادي للمتعلم و نموه النفسي

السلام عليكم
اسمحوا لي اذا قلت لبعض الاخوة انهم اجابوا بدون دراية تامة على مراكز الاستماع بمؤسساتنا. بل هناك من حكم عليها بالفشل و لا ادري على اي مقياس اعتمد. يشرفني ان اعبر عن افتخاري كوني مسؤولة عن مركز الاستماع بمؤسستي و اعتبرها اجمل تجربة في حياتي المهنية و التطوعية.

اضع رهن اشارة الاخ بعض الروابط و اقول له انني في الخدمة لاي تساءل كان.

فقط كملاحظة اعلموا اخواني اننا نستفيد من تكوين عميق كل سنة و لنا مركز فيه كل الوثائق المطلوبة هنا بمراكش التي لاكاديميتها الفخر كل الفخر في الريادة لهذه التجربة الرائعة .
http://chataoui.gratuit-01.com/cems/


http://chataoui.salifa.com/ar3.htm


http://daliltarbawi.jeeran.com/archi.../3/822735.html