منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية

- دفتر المواضيع التربوية العامة (https://www.dafatir.net/vb/forumdisplay.php?f=2)

- - عار على رجال التعليم (https://www.dafatir.net/vb/showthread.php?t=86910)

je télécharge les fiches non pas pour les utiliser mais comme doument,tu sais que pendant le cours on regarde pas la fiche on essaye de donner ce que les éléves peuvent assimiler
mes respects

مع كامل الاحترام إنك تخرف . لدي قسم 6 كل تلامذته لا يستطيعون قراءة كلمة واحدة بالفرنسية . أفدني في كيفية التحضير إن كنت لا تخرف. ما البيداغوجيات التي تصلح في هذه الحالة ؟ نصحني المفتش بالتسليك و عدي معا الوقت.

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hadaf (المشاركة 628319)

حين يكون الهم الوحيد هو البحث عن الجاهز دون عناء او كد و اجتهاد حين يكون الهم هو الحصول على جذاذة نمطية لا تسمن و لا تغني من جوع اين هي اذن البيداغوجيات الحديثة كيف تقدمون دروسكم بوصفات جاهزة اين هو مبدأ الملاءمة و البيداغوجية الفارقية و تعدد الذكاءات و مبدأ تكافئ الفرص ..... اليس هذا عار و تنادون بجودة التعليم و الزيادة في الاجور و تغيير المقرر...
الذي يجب ان يتغير هو تلك العقليات المتحجرة التي لا تقبل بالجديد و التي ترفض الاجتهاد وتبحث عن جذاذة تائهة هنا او هناك.

هل بالفعل أخي هناك بيداغوجيات معتمدة في المدرسة المغربية؟
هل ندرس ببيداغوجيا الكفايات ؟
هل استعملنا ببيداغوجيا الخطأ؟
هل استعملنا البيداغوجيا الفارقية؟
هل ندرس ببيداغوجيا الإدماج؟ ( المولود الجديد )
نعم أخي كلها بيداغوجيات متميزة ولكنها غائبة في المؤسسة التعليمية. فطريقة التدريس السائدة هي الطريقة التقليدية.
اي طريقة الإلقاء

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hadaf (المشاركة 628319)

يا احي ، كان من الأحرى بك ان تتكلم عن الظروف التي يعيشها المدرس في البوادي و صعوبة المسالك التي يمر بها و الوقت الذي يضيعه في التنقل ، أتظن أنه سيجد الوقت لاعداد تلك العقوبات ؟؟؟؟ و حتى ان وجد الوقت سيكون على حساب أمور أخرى أكثر أهمية و هل سيكزن مستعدا نفسيا ؟؟؟؟...

يا أخي التحضيرالمادي و المعنوي للدرس واجب لاشك فيه , إلا أن الشيء إذا زاد عن حده انقلب الى ضده وهذا مع الأسف الشديد هوما يحصل حاليا اذ ان كثرة المواد وتعدد المستويات يجعلان العملية شاقة ومكلفة من ناحية الوقت والجهد لذا تلجأ الاغلبية الى الجذاذت المحنطة أو ( المخلعة ) والصالحة لكل زمان والتي يتوارثها الابناء عن الآباء ويتبادلها الأزواج والخلان...
وفي رأيي الخاص لابد ان تختصر الجذاذة وتتحول الى خطاطة ميسرة للدرس أما الحل الأمثل والأنجع فيتجلى في تخفيف العبء واحداث تخصصات الوحدة في التعليم الابتدائي ليقل عدد المواد المدرسة ... وشكرا