|
اقتباس:
tu peux toujours le faire. mais regarde bien la consigne donnée aux élèves; derrière ces notes il y a une réflexion sur l'évaluation que je dévoilerai plus tard |
Le premier élève:4/10
Le deuxième élève:6/10 le troisième élève:2/10 |
1er élève : 6/10
2eme élève:5/10 3eme élève:0/10 justification: le 1er élève a donné des répliques qui prêtent au bon échange quoique plein de fautes de prononciation,on peut y remédier. le 2eme élève a donné des répliques qui bloquent complètement l'échange et qui ne laisse aucune chance au dialogue d'être animé le 3eme élève semble ignorer qu'il s'agit d'un dialogue où devrait apparaitre le rôle de la communication entre deux personnes. |
On s'aperçoit que les notes attribuées à ces élèves différent d'un enseignant à un autre.Aujourd'hui,on a tendance à minimiser cet écart et à le réduire.Pour cette raison,il faut se mettre d'accord sur une grille de la corection basé sur un nombre limité de critère et d'indicateurs mesurables et observables.L'objectif en dernière instance est d'octroyé des notes justes,objectives et précises.Pour ce faire,prière si aziz de nous dévoiler votre grille de correction pour s'apprêter à faire convenablement notre travail
|
اقتباس:
si khalid, il faut d'abord donner une note. |
| الساعة الآن 20:34 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها