meme la deuxieme c'est pratique quand je dis cadeau ça ne veut pas dire un cadeau couteux une chose dont l'élève a besoin par exemple des livres des b.d des stylos.......et un petit cadeau dessine un gros sourire sur son visage et le pousse meme a bien travailler

أنصحك بالاستمرار ..
فأنت في منأى من طائلة القانون ..
و أنت في منأى من "اللخبطة" مع أولياء الأمور..
لكن ضريبة العملية مرتفعة ، على مستوى الصحة و الضغط و ... فاصبر صبرا جميلا..
و هذا لا يعفي من "تحمير العينين" مرة مرة و إلا فالويل لمن تجرأت العناصر المشاغبة..

احرص على تنويع اساليبك التربوية في تواصلك مع التلاميذ،علما ان هذا يتطلب الكثير من سعة الصبر والكثير من الجهد الذهني والنفسي،انها مهنة ليست كباقي المهن لاننا نتعامل مع الانسان في الاقسام وليس مع المواد الخامة...بالتوفيق...
فضرب التلاميذ والتلميذات ممنوع قانونا وتربويا واخلاقيا ...فالشدة تفسد اخلاق الصبية...

بسيطة يا اخي انها الشق الثاني او المكمل :لا تترك لهم اي مجال لعدم الاشتغال من حصة الى اخرى وبسرعة اشغلهم حتى لا يتكلموا
عندما تحس انهم ملوا انسج لهم قصة او حادثة وسترى انهم ينصتون بانتباه
ثم علمهم ان من حقهم عدم التعرض لسوء المعاملة ولكن من واجبهم احترام القانون الداخلي للمؤسسة
هده تجربتي مع القسم 5 و6 اما القسم 1 و2 فحبدا لو يتكرم الاخوة بتنويرنا بتجربتهم معهم

يا اخي التلميد يلجا ال الشغب عندما لا يجد ما يشغله. فمثلا عندما تحاول كتابة شي على السبوره وتطلب دالك قسطا من الوقت فلا تجعلهم ينتضرونك اشغلهم بنشاط معين على الاقل هده الطريقة قد تنقص من تحركاتهم