|
اين نحن من الخيارات يمكن تطبيق هده المعالجات مع افراد تربوا احسن تربية وفى بيئة سليمة.حين نعرض الطفل للعقوبة فاننا نحسه بمدى خطورة الفعل.ونغرز فيه
حب المحافظة على النظام. لكن يبقى السؤال حينما تكون العقوبة غير متكافئة مع الدنب من حيت الارتكاب وظروف العملية. نحن فى الغالب مدارسنا تحتاج الى مرشدين نفسانيين واجتماعيين واطباء نفوس. ويبقى الاستاد مشاركا فى الهم التربوىموجها ومشاركا ومطبقا... |
الحرمان ، عقوبة معونوية ، تؤثر على المتعلم ، وتجعله يشعر بالاقصاء .
العقوبة تبقى عقوبة ، والبديل هو التشجيع على العمل ، والمساعدة على الاقلاع عن السلوك السيء ،باستعمال أساليب الترغيب وليس الترهيب . هذا اذا اتفقنا علىمناهج وببداغوجية التربية الحديثة . |
الأستاذ ليس مربيا لأطفال الناس وليس له الحق في أن يخول لنفسه العقاب بجميع أنواعه.الأستاذ منفّذ لبرنامج ومقرر،يؤدّي واجب ويتوصل براتب،أما التربية والعقاب فمتروك للوالدين فهما المسؤولان عن ذرّيتهما قبل غيرهما.ولا ننس أن هناك مئات الملفات أمام المحاكم ضد بعض الأساتذة الذين يجهلون عواقب الأمور....
|
ان كان كذلك أخي محفوظ فما على الوزارة الا أن تبدل اسمها.فنحن قبل أن نكون مدرسين نحن مربين وننتمي الى وزارة التربية الوطنية.ورأيك محترم.
|
أصبحت العلاقة التي تربط المدرس بالتلميد متوترة جدا وتحولت الحياة المدرسية الى جحيم لا يطاق. الكثير من التلاميد لم تعد لهم رغبة في المعرفة. يريدون النتائج دون كد او عناء لم تعد لنا سلطة عليهم
|
| الساعة الآن 23:08 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها