منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية

منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية (https://www.dafatir.net/vb/index.php)
-   دفاتر أخبار ومستجدات التربية الوطنية و التكوين المهني (https://www.dafatir.net/vb/forumdisplay.php?f=6)
-   -   الزيادة في الاجور بالارقام (https://www.dafatir.net/vb/showthread.php?t=25736)

el hassan bousfoul 19-01-2009 18:49

هل سمعتم عن مدرسة الحياة ان الحياة هي اكبر معلم وليس المدرسة
الثقافة اخواني لاتقاس بالشواهد فكم من شخص له شواهد عليا يعيش عالة على امي
وكم من أمي يربح في اليوم ما يربحه الموظف في سنة
ان النجاح في الحياة هو المقياس الحقيقي للانسان وليس الشهادة الاكاديمية التي كثيرا ما تكون معاييرها مجحفة
لنكن صرحاء من الافضل هل الاستاذ الذي له دكتوراه لكنه يفتقد الى فن التواصل أم استاذ يحمل الباكالوريا الحقيرة بين قوسين لكنه يتميز بالتواصل الفعال مع متعلميه ان مثلهما كمثل رجل أعمال ناجح لم يكن يوما في المدرسة وذو شواهد عليا في الاقتصاد والتسويق و و و لكنه لا يعرف كيف يعقد صفقة

يحي 19-01-2009 19:00

اخواني الافاضل،لا فرق بين صاحب باكالوريا او اجازة او دكتوراه ،الجسم التعليمي واحد و الهموم مشتركة .كفانا تشردما و انسياقا وراء التقسيمات المفروضة علينا

جنكيز خان 19-01-2009 19:02

هدا هو المقصود الحقيقي من المخطط الاستعجالي
استعجلونا في فتات ودريهمات ربما لتقينا من حرارة الفقر بالرغم من أن رجل التعليم هو الوحيد الدي يعمل الكل في راحة دائمة........

ahmedchok62 19-01-2009 19:04

لاحول ولا قوة الا بالله
http://www6.0zz0.com/2009/01/18/11/858577973.jpg


ayatim 19-01-2009 21:35

تحية
يتضح من خلال تبادل الرأي أنه بالامكان مقارعة الفكر بالفكر وخلق جو من الحوار لتغذية العقل ،الافادةوالاستفادة، و بناء فكرة موضوعية حول المحور ...و بالتالي يستثمر الحوار في الرقي العلمي والعرفي وكذا الاخلاقي والاجتماعي بقبول الرأي المغاير...
لكن لكل هذا معايير من بينها :تحديد الموضوع او المحور، احترام الرأي الآخر والابتعاد عن التجريح ،وهنا اقف مطولا لأقول علينا ان نكون موضوعيين، نتحرم بعضنا ونقبل الآخر ،فالنقاش والتحاور ليس منتصرا ومنهزما!! انها مسألة اقناع وبناء للمعرفة بالوسائل الحضارية واتقان وسائل التواصل ونجاعة الفكر المقدم والاهم الابتعاد عن الصطحية والتجريح والتعميم والتخصيص والاستناد الى المراجع او المصادر افضل ان وجدت وكذا الموضوعية والابتعا د عن الذاتية /مثلا لانعرف تدرج الضابط ليصبح كولونيلا، ولاأجرته ولا تكويناته ولا تعويضاته ..و... وهذ هو العميم والتخصيص والذاتية والتجريح بعينه/
ارجع واقول ان المجتمع ثلاث فئات:
1 - فئة الاغنياءوالحكام والمتحكمون في الثروات ...
2- الفئة الهامشية والمهمشة من الفقراء
3ـ الطبقة الوسطى: موظفون وعمال ،سياسيون ونقابيون وهي الطبقة التي تؤطر المجتمع وترقى به في تجمعات و هيآت جمعوية ونقابية... وهي في الواقع نحن، ولهادور في المجتمع كما لها دور فاعل ومساعد للسلطة القائمة، و منها طبقة النجباء الاذكياء الذين يسيرون ثرواث الاغنياء فيصبح البعض منهم غنيا اي من الطبقة الاولى/وهذا كثير في مجتمعنا/...
لماذا ذكرت هذا؟ لاقول هل في المغرب طبقة متوسطة عريضة تعيش العيش الكريم بقي لها من الامل والنفس لتأطير المجتمع والرقي به وتطويره وتنويره؟؟؟ طبقة لها الامكانيات للمساهمة المادية والمعنوية لذلك؟ طبقة تتساوى في الحقوق والواجبات طبقة مفعمة بروح الوطنية لأن الوطن اعترف بها وكرمها /لايقول عليها النكث/ ... ؟؟؟
لكم الاجوبة او على الاقل الاجابة الداتية دون ان تدون هنا... واقول اخيرا العقول الصغيرة تناقش شؤون الناس والعقول المتوسطة تناقش الاحداث والعقول الكبيرة تناقش الافكار ونهنئ أنفسنا لأننا نقارع الفكر بالفكر
معذرة للأخطاء اخوكم علمي،ليس بالحاسوب عربية ولا أتقن الحاسوب جيدا فمعذرة وتـــــــحــــــــيــــاتــــــي


الساعة الآن 17:28

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها