منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية - تجمع لأ ساتذة التربية التشكيلية

- - تجمع لأ ساتذة التربية التشكيلية (https://www.dafatir.net/vb/showthread.php?t=48557)

سلام عليكم
من الناحية اللغوية صياغة طويلة افضل هده حشرات عملاقة تشن هجوما على قرية منازلها غريبة يقطنها اشخاص غرباء ,حقق دلك في عمل تشكيلي.
من ناحية المضامين فهي الخيال العلمي التغيير خارج سلم القياس ....

مشروع : الانطلاق من شكل زهرة و جردها من صورتها الحقيقية الى صورة خيالية

اين انتم يا فنانة
هده اشكالية المرجو مناقشثها تخص السنة الثانية مجال الصورة 2

كيف تتصورتشكيليا شخصية فيلم سينمائي خيالي انطلاقا من شكل زهرة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هلالي (المشاركة 339901)

رغبة في التواصل و تبادل الخبرات أوجه دعوة عامة لكل أساتذة التربية التشكيلية للانضمام الى هذا التجمع جاعلين منه واحة للتلاقي والتفاعل... وأطلب من الأساتذة المشرفين مع خالص مودتي و تقديري تثبيت هذه الصفحة حتى تؤدي دورها . تحياتي للكل ....

أشكركم على المبادرة الطيبة كما أتمنى أن تنصب المواضيع و المداخلات حول مشاكل تدريس مادة التربية التشكلية و كذلك تبادل الوثائق التربوية مثل الجذاذات و المتواليات و كذلك ما تتطلبه دروس المادة من وثائق الثقافة التشكيلية.
المبادرة طيبة و أعتبرها الأولى من نوعها فيما يخص المادة في بلدنا المغرب.

شكرا جزيلا على عدم الاجابة يا فنانين

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aziz@ anas (المشاركة 582539)

اشكر الاخوان على هدا التفاعل و كي لا اطيل كمناقشة وليس دفاعا عن الاشكالية اقول اننا اذا قلنا اناس غرباء فهنا سيدهب التخمين المفهوم اللغوي فاناس غرباء بمعنى غير معروفي الهوية لذلك قلت اقزام ليرتبط الذهن بكل ما هو خيالي اما بالنسبة لطول الاشكالية ففي حالات الوصف دائما نرصد الاجزاء وهنا يفترض صياغة اطول اما اذا قلنا حقق فهنا قد نخرج المتعلم من خانة الخيال الواصف الى التحقيق المنطقي كما ان الوصف يجعل من المتعلم ان يستقل فكريا عن الاشكالية وبذلك تكون اختلافات في الاعمال وارجو ان اكون منطقيا في الصياغة اما بالنسبة ل المضامين فلنتركها للاختلافات الواقعة في التكوين حيث ان الخيال العلمي ليس مضمونل تشكيليا لكنه يندرج ضمن الثقافة التشكيلية لاننا نقول مضمون عن المكونات الضرورية للعمل التشكيلي مثل الخط و الشكل الفضاء اللون,,,,,,,,,,تحياتي